习作教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

第三单元习作教学目标:1、引导学生学会审题与审要求;2、引导学生回顾记叙文的六要素与描写手法,并学会运用;3、学会帮文章加题目、开关和结尾。教学重难点:写好人与人之间互相关爱的事情,运用描写手法刻画人物,写出真情实感。教具准备:多媒体课件、优秀范文教学方法:合作探究法、引导法、练习法课时安排:第一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 20:25:00

来源学校

学校：井岸镇西埔新徽实验学校

习作教学内容分析

未知

2018-04-29 20:25:00

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关键词：习作教学内容分析

正文

第三单元习作

教学目标:1、引导学生学会审题与审要求;

2、引导学生回顾记叙文的六要素与描写手法,并学会运用;

3、学会帮文章加题目、开关和结尾。

教学重难点:写好人与人之间互相关爱的事情,运用描写手法刻画人物,写出真情实感。

教具准备:多媒体课件、优秀范文

教学方法:合作探究法、引导法、练习法

课时安排:第一课时

教学过程:

一、明确要求:

图片导入:《地狱的勺子》与《天堂的勺子》,导入习作题目——相互关爱的事。

二、课程新授:

1、请您欣赏:说说你看到了什么?谈谈自己的感受。

2、今天我们就来写一写体现人们相互关心的事,出示习作要求。(明确学习目的)

3、回顾记叙文的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。(观察图片,说说图片中的六要分别是什么?)

4、引导回顾,我们可以从哪些地方来将这件事情写清楚?

如:语言描写、动作描写、心理描写等。

5、举例说明:这几种写法的应用。

6、为文章加开头与结尾。

四、好的题目,有画龙点睛的作用:

1、列举题目:爱的奉献;予人玫瑰,手有余香;帮助别人,快乐自己;一百多个孩子的父亲;让座其实并不难;当钱被大风刮飞时;两种态度;刻在心上的记忆……

2、集思广益,学生说题目。

四、布置习作

根据习作要求,完成习作。

执教人:朱刚红

关于本教案的常见问题

Q：习作教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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