习作优质课教学设计｜教案在线预览

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第四单元习作环保建议书教学目标:1.了解建议书的格式和内容写作的要求,学写环保建议书。2.通过写作培养学生观察和认识生活的能力,强化环保意识的教育。重点难点:1.让学生掌握建议书的写法。2.学生对生活的观察和认识能力的培养。教学准备:指导学生课前调查身边环境状况,搜集相关图书。教学过程:一,导入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 15:38:00

来源学校

学校：五台县东冶镇永安小学

习作优质课教学设计

未知

2018-04-29 15:38:00

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关键词：习作优质课教学设计

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第四单元习作环保建议书

教学目标:

1.了解建议书的格式和内容写作的要求,学写环保建议书。

2.通过写作培养学生观察和认识生活的能力,强化环保意识的教育。重点难点:

1.让学生掌握建议书的写法。

2.学生对生活的观察和认识能力的培养。

教学准备:

指导学生课前调查身边环境状况,搜集相关图书。

教学过程:

一,导入新课

师:同学们,从小到大,我们写过的文章体裁有哪些呢?

生:(记叙文,议论文,说明文……)

师:今天呢?老师带大家一起学习,如何写建议书。

二,讲授新课

1.出示漫画,引导学生将漫画编成小故事。

2.回忆如何用记叙文的体裁编故事。

3.也可以写自己对环境问题的看法或者感受。

4.出示一篇范文。

5.引导学生如何写建议书。

6.强调写建议书的格式和内容。

7.学生构思并创作。

三,老师巡回,切身指导!四,布置作业!

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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