我的发现•日积月累教学评价实录｜教案在线预览

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《认识吟诵》教案普济完小李复生课题:《中国传统读书法——吟诵初识》目标:1、通过学吟《画鸡》,初步体验吟诵这种读书法。(重)2、通过观看、聆听吟诵音像,感受吟诵魅力,体会吟诵特点。(难)准备:1、相关音像资料。2、相关诗词打印件等。过程设计:一、课前观看《唐伯虎点秋香》二、谈话进入正题谈话:上什么?

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2024-06-27 17:44:48

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学校：丽江市古城区束河办事处普济完小

我的发现•日积月累教学评价实录

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关键词：我的发现•日积月累教学评价实录

正文

《认识吟诵》教案

普济完小李复生

课题:

《中国传统读书法——吟诵初识》

目标:

1、通过学吟《画鸡》,初步体验吟诵这种读书法。(重)

2、通过观看、聆听吟诵音像,感受吟诵魅力,体会吟诵特点。(难)准备:

1、相关音像资料。

2、相关诗词打印件等。

过程设计:

一、课前观看《唐伯虎点秋香》

二、谈话进入正题

谈话:上什么?——吟诵。吟诵是什么?——唐伯虎的诗为例。

三、学习《画鸡》,体验吟诵

1、出示诗:放录音,师板书。

2、字面解诗。师引导下明白诗意。

3、初识吟诵规则:简单介绍平仄、入声等知识及在吟诵中的读法。

4、学习吟诵:师逐句带数遍,分男女、分组等方式读,鼓励。

5、体会吟诵以声传情的特点:深入了解作者(像,生平,画作等)。

再解诗,结合作者生平。在吟诵中体现情感。

6、学生个人吟诵。奖励。

四、赏析感知

观听(视听材料)——选悟(提供PPT文字)——解说(发挥) (材料应充分准备,但能上多少看时间而定)

1、2、3、吟诵界于唱与读之间。(古乐浪淘沙)

吟诵能表达出诗词的情意,非一般朗读所及。(将进酒)吟诵的调子因人而异,因地不同,同诗异调但异中有同。(静

夜思)

4、5、6、7、8、吟诵不限于诗,词、古文等均可吟诵。(爱莲说)

吟诵有很好的记忆效果(终身不忘)

吟诵往往不由自主的手舞足蹈、摇头晃脑,而有健身之效。吟诵使人心理健康。

吟诵能改变人的气质。(学生展演)

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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