我的发现•日积月累•趣味语文优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计看图说成语要求:仔细观察图画,看清图上画了些什么,再说成语。一、课件出示图画。1、引导学生仔细观察图画,了解图上画了些什么。2、根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。二、巩固练习1、教师补充图画,学生猜谜。猜出谜底:悬崖勒马、指鹿为

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所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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学校：平乡县节固中心小学

我的发现•日积月累•趣味语文优秀教学设计

未知

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关键词：我的发现•日积月…优秀教学设计

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教学设计

看图说成语

要求:仔细观察图画,看清图上画了些什么,再说成语。

一、课件出示图画。

1、引导学生仔细观察图画,了解图上画了些什么。

2、根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。

二、巩固练习

1、教师补充图画,学生猜谜。猜出谜底:悬崖勒马、指鹿为马、藕断丝连、鹤立鸡群、八仙过海、杯弓蛇影。

2、学生展示课前收集、编制的此类谜语,开展猜谜活动。

3、顺势引导学生说说自己知道的带数字的或带“大”“小”的成语。如,五彩缤纷,三头六臂,九牛一毛,千钧一发,万紫千红;大同小异,小巫见大巫,小心翼翼,大快人心,大风大浪,大吃一惊,大吹大擂,大摇大摆,大失所望。

三、分组合作

根据自己积累的知识,自己设计图画,小组间相互合作。

四、小结

组长将本小组的成语统计到本上,展示给全体学生看。让学生们在游戏中积累更多的词语,将词语能充分用到以后的写作中。

五、板书设计

趣味语文

看图说成语

坐井观天揠苗助长雪中送炭

嫦娥奔月女娲补天

守株待兔画龙点睛

一、教学目标:

(1)知识与技能目标:通过自主学习____,学生能够____

(2)过程与方法目标:通过合作学习____,学生能够____

(3)情感、态度、价值观:通过探究学习____,学生能够____

二、教学的重点和难点:

教学重点:通过____学生能够掌握____

教学难点:通过____发展/提高学生____

三、教学方法:

引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程:

(一)导入新课

本课主要采用:故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等

(具体怎么导入,需要简单阐述)

设计意图:这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。

(二)讲授新课

在讲授新课时,为了突出本节课的第一维知识与技能目标,首先引导学生自主学习,学生对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解,具体过程如下:

(讲授第一维目标)

通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后,开始讲解本节课的难点,也就是第二维过程与方法目标,引导学生进行探究学习,学生先进行探究学习,能够用自己的话语总结____方法。然后,结合实例,对____方法进行详细讲解,具体过程如下:

(讲授第二维目标)

通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习

根据各科目自行设计

(四)小结

(五)作业布置

布置课后作业,包括必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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