24 后羿射日教学设计模板

文言文两篇

适合五年级

教学目标

1.正确、流利朗读课文,背诵《夸父逐日》。

2.了解后羿和夸父的精神。

教学重难点

读准语句,理解文言文的意思。

教学准备

多媒体课件。

教学时间

一课时。

教学过程

一、整体感知

1.谁能背诵几句学过的文言文?谁知道中国古代的神话故事。

2.今天我们就来学习两篇关于太阳的文言文,它们都是神话故事。先看《后羿(yì)射日》。

3.自由读课文,把字音读准,把句子读通顺,结合文章的注释,理解意思,连读两遍。

4.看词语掌握得如何。

羿(后羿)尧

猰(yà)貐(yǔ)、凿齿、九婴、大风、封豨(xī)、修蛇

畴(chóu)华凶水青丘洞庭桑林

5.这些生字词,在排列上有什么规律?

6.写“羿”字,提示:上面是两个横折。写在田字格里。同座位互相批改一下。写的正确、美观,就打上两个五角星。

7.谁愿意读一读?我们一起读。读文言文,有标点符号的地方要读出停顿,没有标点符号的,根据意思,也要读出停顿。读准了停顿,也能理解它的意思,听老师读,要听出停顿。

8.根据老师读的,结合屏幕上画出的停顿,在课文纸上用画出停顿,练读一两遍。谁愿意读?我们一起读。

(机动环节)“尧∕乃使羿∕诛(zhū)凿齿∕于畴(chóu)华∕之野”这句话难度读,一起来读这句话。

9.默读文言文,结合注释翻译。翻译的时候,人名、地名、动物名称和表示时间词语都不要翻译。

【到了尧(当时的部落首领)的时候,天上有十个太阳同时出现在天空,把土地烤焦了,庄稼都枯干了,老百姓没有吃的,猰貐、凿齿、九头怪、大鸟、野猪、长蟒蛇都出来祸害百姓。尧派后羿在畴华湖畔杀死了凿齿,在凶水边上杀死了九头怪,在青丘湖上射死了大鸟,又把天上的九个太阳射下来了,还把地上的猰貐杀死了,在洞庭湖斩断了长蟒蛇,在桑林捉住了大野猪。老百姓都非常高兴,于是便拥戴尧做了天子。】

10.谁能用简练的语言说一说。说出起因、经过、结果。先练一练。

(天上有十个太阳同时出现在天空,尧派后羿杀死了危害人类的野兽,老百姓便拥戴尧做了天子。)

二、深入理解

1.后羿为什么要射太阳呢?课文上怎么说的。

2.(十日并出,焦禾稼,杀草木,而民无所食。)

3.后羿又是怎么做的呢?用笔画出相关内容。

(诛(zhū)凿齿于畴(chóu)华之野,杀九婴于凶水之上,缴(zhuó)大风于青丘之泽,上射十日而下杀猰貐,断修蛇于洞庭,擒封豨于桑林)

4.谁愿意读?我们一起来读这句话。要读出后羿的气势。

5.这个神话的结局如何?

(万民皆喜。置尧以为天子。)它的意思是?

6.齐读一遍。

三、迁移运用

1.这篇文言文选自《淮南子》,《淮南子》一书,是西汉淮南王刘安和门客集体撰写的一部作品。《淮南子》是对西汉前期道家思想总结,有神话,如,《女娲补天》,还有医学和科技等内容。

2.现在我们再来看看《山海经》中的《夸父逐日》。

3.这篇文言文比较短,自己读一读,并结合注释翻译文言文。

4.谁愿意读一读?谁还愿意读?一起读。

5.谁能翻译一下?

6.我们一起来读。

7.这篇文言文选自《山海经》,《山海经》是中国先秦时期的一本书,作者不详。主要描写古代神话、地理、动物等方面的内容。《夸父逐日》是神话故事,是通过想象对自然现象作出解释。当然,有神秘和浪漫的色彩。

8.回顾全文,思考,后羿和夸父这两个人身上,体现了什么精神呢?

(个性化回答。勇敢追求、死而不已、征服自然、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力等,均可。)

板书:征服自然

四、背诵积累

1.让我们再来读一遍,感受夸父的精神。

2.经典咏流传,试着背下来。按照起因、经过、结果的顺序背。

3.今天我们学了两篇关于太阳的文言文神话故事《后羿射日》《夸父逐日》。希望同学们要多不断传承和弘扬中华优秀的传统文化,做传承人,光耀中华。

板书设计:

文言文两篇

无私奉献