我的发现•日积月累教案板书设计｜教案在线预览

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第五单元《“我的发现”“日积月累”》教案珍珠小学李文刚【教学目标】1、了解汉字一字多义的现象,能够在具体的语言环境中理解字的含义。2、归类识字,认识带“木”字的形声字。3、乐府诗《游子吟》,了解诗的大意,学会感恩。【教学重点】了解汉字一字多义的现象,学会根据上下文,在具体语境中理解字的不同含义;学会

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-24 00:29:00

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学校：桂平市寻旺乡珍珠小学

我的发现•日积月累教案板书设计

未知

2018-04-24 00:29:00

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关键词：我的发现•日积月累教案板书设计

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第五单元《“我的发现”“日积月累”》教案珍珠小学李文刚

【教学目标】

1、了解汉字一字多义的现象,能够在具体的语言环境中理解字的含义。

2、归类识字,认识带“木”字的形声字。

3、乐府诗《游子吟》,了解诗的大意,学会感恩。

【教学重点】了解汉字一字多义的现象,学会根据上下文,在具体语境中理解字的不同含义;学会并掌握形声字的归类识字方法;理解诗歌《游子吟》的大意。

【教学难点】理解乐府诗《游子吟》后两句的深刻含义,体会母爱之伟大,激发学生学会感恩。

【设计理念】

本设计注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识,教师成了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣,指导交流以引发思维,拓展思路,采用比赛、游戏等方式,来引导学生进行发现式学习。这样,学生就学得积极主动,学得有趣快乐。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、我的发现

1、我们的汉字最有趣,有的字就像孙悟空一样,会变化意思。读一读下面的句子,你能够理解带点的字的意思吗?

【设计意图】语文课,尤其是知识点讲授的语文课更应该注意激发学生学习兴趣,老师的语言更要充满童真童趣。

2、指导学生读句子。

不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

明亮的月光,照在静静的原野上。

弟弟把我的零用钱都花光了。

3、组织学生讨论,练习句子理解字的意思。明确在具体的语言环境中理解词的意义。

【第一个句子里,“光”是“只、单”的意思;第二个句子里,是“光线”的意思;三个句子里,是“一点儿不剩,全没有了”的意思。】【设计意图】“授人以鱼不如授人以渔”,因为第一个句子学生可能还是挺陌生的,不知所措,况且理解句子中字词的意思对三年级的孩子来说是比较难的,所以学法指导是不可缺少的,学会了方法,以后就“一里通百里用”了,查字典是很好理解字词的方法。

4、拓展练习(查字典)。

师:此外,“光”还有多个意思,爱学习的小朋友遇到不懂的字或不明白字义、想要弄懂更多意思的时候,需要——主动查字典!

学生查字典,汇报查找发现:

(1)景物:如,风光;

(2)光彩;荣誉:为国增光;

(3)比喻好处:沾光;

(4)敬辞,表示光荣,用于对方来临;

(5)明亮;光明;

(6)光滑;光溜:这种纸很光;

(7)身体露着:光着头。

师:谁能根据其中的一个意思来说一句话呢?比一比谁聪明。

【设计意图】有了第一个句子的学法指导,第二个句子就要放手让学生自己去解决了,先让学生自由讨论,在拓展,学生也完全有能力完成学习任务。

5、理解第二组句子

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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