《信箱》第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

12、短文两篇（信箱）教学目标：1、认读“幢、箱”2个生字。2、朗读课文，理解课文。3、初步学习作者有顺序的表达方法，体会文中的情感。教学重点: 认识生字，朗读课文。教学难点：学习文章有顺序地表达方法，体会文中的情感。教学过程：一、激情导入，揭示课题同学们，你们知道信箱是用来干什么的吗？可是有个小男

资料类型：教学教案文档

所属课文：《信箱》

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2018-05-31 14:03:00

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学校：巨口铺镇津溪完小

《信箱》第一课时导学案

未知

2018-05-31 14:03:00

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关键词：《信箱》第一课时导学案

正文

12、短文两篇（信箱）

教学目标：

1、认读“幢、箱”2个生字。

2、朗读课文，理解课文。

3、初步学习作者有顺序的表达方法，体会文中的情感。

教学重点:

认识生字，朗读课文。

教学难点：

学习文章有顺序地表达方法，体会文中的情感。

教学过程：

一、激情导入，揭示课题

同学们，你们知道信箱是用来干什么的吗？可是有个小男孩家的信箱却不是用来放信，你知道他用来干什么吗？让我们一起去看看吧！

板书课题：信箱

二、初读课文，感知内容

1、默读课文，说说课文讲了一件什么事。

2、自学课文。要求：读准字音，把课文读正确、读流利。

3、检查学生生字自学情况，指名读课文，认读生字。

三、自主学习，感悟理解

1、自读课文，思考：

邮递员还没有投信，为什么信箱会满了？他怎么想的？当他看到信箱里的小麻雀时，又是怎么想的？

（了解人物的内心活动）

2、指名说。

3、品读句子，理解句子。

“邮递员点点头，带着满脸的微笑走了。”

①指名读，师生评议。

②师范读，生练读。

③理解：邮递员为什么笑了？

（理解小男孩善良纯洁的内心世界）

4、展开想象：

①小男孩一家发现小麻雀后是怎么做的？

②讨论：他们为什么不让小麻雀搬家？

5、你觉得小男孩是个怎样的孩子？如果你遇到类似的事情，你会怎么处理？

小组交流，指名回答。

6、朗读课文，体会情感。

四、总结全文。

作者在这篇文章时，抓住了人物的哪些方面来描写的？

1、小组讨论，交流，分别汇报。

2、小结文章的表达方法。

（课文虽然短小，但叙事清楚，抓住了人物的动作，语言、心理活动等，有条理的记下了事情的经过）

板书设计：

信箱

塞满小麻雀

关爱动物

关于本教案的常见问题

Q：《信箱》第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《信箱》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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