4华北明珠白洋淀第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

华北明珠白洋淀教学目标：知识与技能：1、会认16个生字，会写10个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。3、继续学习搜集、整理资料的方法。情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河

资料类型：教学教案文档

所属课文：4华北明珠白洋淀

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2018-05-03 16:28:00

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学校：乐亭县新寨镇三村小学

4华北明珠白洋淀第二课时教学实录

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关键词：4华北明珠白洋淀第二课时教学实录

正文

华北明珠白洋淀

教学目标：

知识与技能：

1、会认16个生字，会写10个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。

过程与方法：

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。

情感、态度与价值观：

激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。

教学准备：

课前搜集白洋淀的资料，生字卡片、配乐磁带

教学过程：

教学过程

设计说明

一、故事激趣，导入新课

师：同学们，这节课我们

学习第3课《华北明珠白引导针对题目提出洋淀》，看着题目，你有问题，引发学生学习本文什么问题吗？

的动机，使学生产生可以学生自由发问。

利用的阅读期待。

那么就让我们带着这些

问题来读课文，在课文中

找一找答案吧。

二、初读课文，整体感知

1、学生自由读课文，遇

到不认识的字，用自己喜

欢的方式解决，把课文读交流的过程变成学生口正确、读流利。

语交际的实践过程。学生2、同桌互读课文。

通过读书，基本理解了课1、

教师指名读课文。

文的内容，为更好的学习2、

全班交流自己初读课课文打基础。同时要求学文寻求到的答案。

生用通顺的话来表述，这5、教师检查学生生字的是进行口语交际训练的自学情况。

重要途径之一。

三、再读课文，深入品味

1、学生默读课文，思考提出开放性的问题来感

课文什么地方给你的悟课文，既有利于学生整印象最深，为什么？

体把握课文，又有利于学2、小组交流讨论。

生自己在读中品味和体3、全班交流。（交流时，验，留给了学生读书、感教师要引导学生结合文悟的余地。

本，抓住重点词句来理解

感悟，同时引导学生结合课前搜集资料，培养了学交流空间

课前搜集的白洋淀的资料来理解，调动学生多种感官来读中悟情。

重点引导学生理解感悟第三四自然段，并随机指导朗读。

1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。

3、指导重点字的书写。

4、学生独立描红书写。

生搜集信息、处理信息的能力。

通过多种形式的读，加深学生对文章语言的体验、感悟。

四、记忆字形，指导书写

自主识字，培养学生独立

学习的习

惯。

五、拓展延伸、课外积累

引导学生进行课外阅读，

培养学生广泛的阅读兴回家阅读孙黎先生描写趣，扩大阅读面，增加阅白洋淀的其他文章。

读量，语言积累，发展语感。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：4华北明珠白洋淀第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4华北明珠白洋淀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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