22 地图上的发现教案和课堂实录

义务教育课程标准实验教科书语文S版四年级上册

22.地图上的发现

宜阳县城关镇东街学校

王先娜

学习目标：

1．指导默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述顺序。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。

2．引导学生认识5个生字，会写9个生字。能借助字典和联系上下文，理解“假说、吻合、化石、拼接”等词语。

学习重点：引导学生了解魏格纳发现大陆漂移的过程。

学习难点：理解有关地理知识。

教学准备：布置学生课前认真默读课文，查找大陆漂移说的有关资料。

教学时间：两课时。

教学过程

第一课时

【学习目标】

1．指导默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述顺序。

2．引导学生认识5个生字，会写9个生字。

3．能借助字典和联系上下文，理解“轮廓、吻合、锯齿、拼接”等词语。

【学习重点】

掌握生字词

【学习难点】

了解课文内容，和文章的叙述顺序。

一、谈话导入

李四光勤于思考、善于动脑、执着求索，成了著名的地质学家。今天我们要学习的课文中的主人翁魏格纳也因为勤于思考、善于动脑、执着求索的精神获得了成功。现在让我们一起学习第22课《地图上的发现》。

二、初读课文，自学生字、词语（10分钟）

1．默读课文，自学生字

（1）借助拼音，读准生字。

（2）在课文中画出词语花篮中的词语想想它们在句中的意思。

2．检查学习情况：指名朗读，注意纠正读错的字音。

1

三、默读课文，整体感知（15分钟）

1．现在请同学们默读课文思考：课文主要写了什么事？（提问学生）

按事情发展的顺序，写了德国气象学家、地球物理学家阿尔弗雷德•魏格纳首创大陆漂移说的故事。

2．理清课文叙述顺序（发现——假设——证明）

3．按事情发展顺序给课文分成两段

四、课堂小结

第二课时

【学习目标】

1.引导学生了解魏格纳发现大陆漂移的过程，体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。

2.指导书写本课生字。

【学习重点】

引导学生了解魏格纳发现大陆漂移的过程。把握课文情感，与他人交流自己的感受。

【教学难点】学习魏格纳仔细观察、认真思考、反复论证的精神。激发学生爱科学，学科学，用科学的兴趣。

一、观察导入

1.出示：世界地图

2.世界有几大州？几大洋？同样是一幅普通的世界地图，魏格纳确有重大发现？今天我们学习：

22.地图上的发现

二、预习检测

1. 认读生字词语

魏格纳

擦痕

携带

轮廓

大陆漂移说

假说

化石

冰碛岩

板块构造学

2. 读句子，参差不齐,正音解意

3. 读课文

读

通

三、理解发现大陆漂移说的过程

2

1三言两语说故事

2出示大陆漂移说，

2.我会学：

魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？

温馨提示：默读课文，找出有关语句读一读，圈出关键词语，用自己的话说一说。

3.交流：出示：

突然，他发现了一个有趣的现象：南美洲东海岸的轮廓，跟非洲西海岸线很吻合。经过仔细观察，他进一步发现，世界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐，却恰好可以拼接在一起。

预设：

A汇报:他反复地仔细地观察地图各大洲的海岸线的形状之后得出来的。

板书：发现

假说

论证

B 指导书写：

突然，他发现了一个有趣的想象：南美洲东海岸的轮廓，跟非洲西海岸线很吻合。经过仔细观察，他进一步发现，世界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐，却恰好可以拼接在一起。

出示：吻

锯

拼

范写、练写：先观察再练写再写.

4读怎么提出的一段。

板书：仔细观察

认真思考

过渡：

可是，这只是一个假说，魏格纳没有证据证明这些陆地原来是连在一起的。

假说：科学术语，科学研究上对客观事物的假定的说明，假说要根据事实提出，经过实践证明是正确的，就成为理论. 板书：论证

5.我会合作

3

科学家怎样证明这一假说的？

温馨提示：默读4－7自然段，圈出关键词语，然后用自己的话简洁的说一说。

6.汇报：我会填：

1913年，科学家在南极洲找到的煤块上有(

)的痕迹。不久，他们又发现了大量(

)。

这说明，两亿年前的南极洲（

）并不在今天的位置上，（

）也不是现在的冰封雪盖的样子，（

）而是一个适合生物生存的环境。

1960年，一支科学考察队南极洲发现了冰碛岩。科学家还发现，南极的冰碛岩和(

)、(

)发现的冰碛石是完全相同的，说明它们(

7我理解（出示四福图画，渐变过程）

这些发现都证明：…………

两亿年前，这块大陆分裂了，碎块逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……

8.动画演示

四、感悟探索精神

1我会查

大西洋两岸的非洲和南美洲的很多动物有亲缘关系。

如两岸都有鸵鸟，而鸵鸟不会飞，更不会游，所以无法跨越大西洋。

2我知道

出示：南极洲资料

（读资料）

南极洲亦称“第七大陆”，位于地球南端，四周为太平洋、印度洋和大西洋所包围。整个大陆几乎长年冰雪覆盖。气候酷寒，极端最低气温曾达-89.2℃。风速最大达每秒90米以上，为世界最冷和风暴最多、风力最大的陆地，有“白色荒漠”之称。

3 我会写。

极地的帐篷外，

，科学考察工作者穿着

，一天又一天,一年又一年……他们终于发现了

，像发现了

，科学

4

工作者忘记了

，忘记了

，忘记了

……

五、课堂小结

李四光从一块特别的石头的研究，为第四季冰川的研究奠定了基础；魏格纳从一张普通的地图上开启了“大陆漂移说”研究，看来科学并不神秘，并不是可望而不可及的，科学就在身边，等你去发现.

22

地图上的发现

通

发现——假说——证明

读

懂

仔细观察

认真思考

不断探索

情

科学就在身边

5