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龙山县第一小学集体备课教案课 题习作：小狐狸哭了课 型新授课时3 主备人时间向家秀教者节数1 知识与能力：1.以小狐狸给故事的主人公来编故事，培养学生的想象能力。2.鼓励学生大胆想象。3.注意讲清事情的经过。4.让学生在讲故事的基础上教学目标流利地写下来。过程与方法：情感态度价值观：重难
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- 学校：龙山县第二小学
习作（写片断）２·小狐狸哭了第二课时教案
未知
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关键词：习作（写片断）２…第二课时教案
正文
龙山县第一小学集体备课教案
课 题
习作：小狐狸哭了
课 型
新授
课时
3 主备人
时间
向家秀
教者
节数
1 知识与能力：1.以小狐狸给故事的主人公来编故事，培养学生的想象能力。2.鼓励学生大胆想象。3.注意讲清事情的经过。4.让学生在讲故事的基础上教学目标
流利地写下来。
过程与方法：
情感态度价值观：
重
难
点
重点：根据画面展开丰富的想象
难点:把故事的经过写的清楚和曲折
教学方法
教法： 学法：
教学准备
教学过程
集体备课
第一课时
一、明确目标：以小狐狸为故事的主人公来编故事，要大胆想象，把故事经过讲清楚。
二、资料连接
1.
指名讲自己读过的或听过的童话故事。
2.
其他同学边听边想，听后分组讨论：童话故事有什么特点。
3.
教师引导归纳：童话就是以自然界中的动物、植物为主人公，使它们具有人的语言，动作，表情，神态，能想人一样说话，做事，嫩思考问题，解决问题。
三、习作构思
1.
出示课文插图，认识狐狸的性格特征。
2.
想一想：小狐狸为什么哭了？
3.
要讲清楚狐狸哭的原因和事情的经过
四、资源共享
1 个性设计
1.
先自己练习讲故事
2.
指名把自己编好的故事讲给全班同学听，听后提出修改意见
五、习作方法
1.
在确定事情前，要考虑到自己所选动物的习性及特征是否相符合
2.
想象要合理
3.
说的时候要语句通顺，用词要恰当
六、开心练笔
七、交流探究
八、小结归纳
板书设计
作业设计
教后反思
2
龙山县第一小学集体备课教案
课 题
习作2：小狐狸哭了
课 型
新授
课时
3 主备人
向家秀
时间
教者
节数
2.3 知识与能力：以小狐狸为故事主人公来编故事，培养学生的想象力，并鼓励学生大胆的想象。
教学目标
过程与方法：
情感态度价值观：让学生在讲故事的基础上流利的写出来
重
难
点
重点：大胆想象
难点:
把故事经过设计的清楚而曲折
教学方法
教法： 学法：
教学准备
教学过程
集体备课
一、学生进行习作练习
二、开心点评
上节课我们依据插图编了童话故事，说说你们有什么收获？
三、实践练习
四、指导修改
1.
先写完的同读自己的作文，师生共同评议，提出修改意见
2.
学生各自修改自己的作文
个性设计
3
板书设计
作业设计
教后反思
4
5
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5ygggwenku_22407
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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