14 让它们自由生息主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

谈话引入：现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，那么今天我们大家一起来了解这一座城市（播放课件），这与我们一般城市有什么与众不同的的地方呢？那我们就一起走进课文（课件出示）《让它们自由生息》，齐读课题。理解：“生息”，换一个词，你会换什么?(成长、生长）二、新授（一）初读课文，整体感知

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 让它们自由生息

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-04 16:39:00

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学校：桂林市大河中心校

14 让它们自由生息主要内容及教案内容

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关键词：14 让它们自由生息主要内容及教案内容

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谈话引入：现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，那么今天我们大家一起来了解这一座城市（播放课件），这与我们一般城市有什么与众不同的的地方呢？那我们就一起走进课文（课件出示）《让它们自由生息》，齐读课题。

理解：“生息”，换一个词，你会换什么?(成长、生长）

二、新授

（一）初读课文，整体感知。

1. 自由读课文，读准字音，读通句子。

2. 同桌互相朗读，并互相纠正读音。

（二）识记生字。

1.课件出示本课生字，自由读一读、指名读、齐读

2、哪个字在写的时候要提醒大家注意？（尊）

理解“尊”的意思：

尊：会意。甲骨文字形,象双手捧着尊,从酉,从収( gǒng）。本义:酒器

（1）.地位或辈分高：～长（zhǎng）。～卑。～贵。～严。

（2）.敬重：～敬。自～。～重。

（3）.敬辞，称与对方有关的人或事物：～府。令～。～姓。～驾。

（4）.量词：一～佛像。

学生书写、展示、点评（出示好字三星标准：字体占格正确、书写工整、没有连笔、字体大小适中并基本一致）

3、出示词语，指名读、齐读。

4.利用工具书或其它工具，你知道了哪些词语的意思？例如：自由生息

、闻名遐迩...... （三）再次朗读课文，小组讨论。

1. 默读课文并思考：课题中的“它们”指的是谁？展示朗读：指名分段朗读课文

2. 回答问题：课题中的“它们”指的是谁？（野花、野草和小鸟）

3、概括课文主要内容：知道了“它们”我们其实就知道了课文主要写了：（野花、野草和鸟儿在日内瓦这座城市自由生息、自由生长）（生答）

4. 合作探究：

（1）理清课文顺序，课文哪几个自然段写了野花和野草，哪些自然段写了小鸟？分成几个部分？(分段）

小结课文：课文围绕日日内瓦城市中野花、野草和小鸟的自由生息可以分为三部分，整篇文章的结构是：总-分（相机板书）

（四）学习课文第一日然段

（1）指名读第一自然段，思考：这座城市为什么这么出名？这座城市有什么特点？

（2）回答：油画版的湖光山色闻名遐迩，整个城市犹如镶嵌在一块巨大的草皮上。（课件出示日内瓦的湖光山色，理解词语：油画般

（3）理解词语：镶嵌，课件出示日内瓦城市风貌，主观感受理解

（4）指导朗读：美丽的日内瓦，油画般的城市，这么优美的地方，需要通过你昂都展现给大家，先自己试一试。（指名读、全班齐读）

三、小结

油画般的城市，犹如镶嵌在绿色草坪中，城市中的居民是在怎么对待这些植物的鸟儿的，下节课再来学习。

四、板书设计：

14、让它们自由生息

总

油画般

镶嵌

野草、野花

分

鸟儿

关于本教案的常见问题

Q：14 让它们自由生息主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 让它们自由生息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 让它们自由生息主要内容及教案内容