29 重阳节的传说优秀教学设计

29、重阳节的传说

自贡市沿滩第二小学校 陈秋菊

教学目标：

1、理解课文中重点句子的意思；练习用“因为……所以……、终于、先……然后……”造句。

2、通过理解课文，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。

教学重点：

理解课文中重点句子的意思；练习用“终于、先……然后……、因为……所以……”造句。

教学难点：

通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。

学具准备：

多媒体课件

教学安排：

第二课时

教学过程：

一、复习导入

同学们，上节课我们初步学习了《重阳节的传说》这个故事，谁能用最简短的语言来概括这个故事呢？（拜师学艺、除掉瘟魔、节日由来）

二、了解重阳节

1、了解习俗

瘟魔是在哪一天被除掉的呢？（农历九月初九）人们为了纪念桓景铲除瘟魔、为民除害，都做了些什么？（相机出示填空）

这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行_____、 、 等活动，来纪念桓景铲除妖魔、为民除害。

你从中体会到人们此时的心情是怎样的？你能读出人们此刻的高兴吗？指名读，齐读。

2、说话练习

人们为什么把这一天称为“重阳节”？指名答。

1

（PPT出示）____九月初九又是重阳日，_____人们就把这一天叫做“重阳节”。

在这个句子里有一组关联词语，那是什么？这是什么关系的关联词？你能用它来说一句话吗？指名答。

三、细读感悟

（一）瘟魔害人、拜师学艺

孩子们，我们知道了重阳节是人们为了纪念桓景铲除妖魔、为民除害而产生的节日。那桓景为什么要铲除瘟魔呢？他又是怎样除掉瘟魔的呢？

1、出示学习提示

要想了解故事的前因后果，我们就得认真学习。请看大屏（出示学习提示）：

自由朗读第（1——4）自然段，要求如下：

A、声音洪亮，读准字音、读通句子；

B、思考：①哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺？（用“ ”画出来。）

②他拜师学艺的过程容易吗？（用“﹏﹏”画出相关句子）

2、交流

看到大家刚才学的那么认真，老师特别高兴。你们一定能顺利闯过这一关的。

①哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺？（出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。）指名读。

②桓景为什么要除掉瘟魔呢？指名答，相机出示第二自然段。指导朗读

③为了除掉瘟魔，只能让自己强大起来，所以，他决定去拜师学艺。

他拜师学艺的过程容易吗？你从哪些句子感受到了？

A、“他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。”你从哪些词体会到很艰难？ “翻过、趟过、磨破、终于”体会到路途艰险，“

一座又一座山，一条又一条河，一双又一双鞋”体会到翻的山多、趟的河多、穿破的鞋子多。

路途这么艰险，前进这么困难，可桓景还是没有放弃，说明了什么？

（桓景为民除害的决心异常坚定。）

B、还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？

出示：“桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。”从“终于”这个词你体会到什么？（桓景练习很刻苦，学到本领很不容易）

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④坚定的信念支持着他终于见到了费长房，同时支持着他每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

师引读，生读句子：

A、每天天还没亮，桓景就起床，坚持每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

B、即使天上下着倾盆大雨，桓景仍然很早就起床，坚持每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

C、即使桓景生病了，他仍然很早起床，坚持每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

D、你能用“终于”说一句话吗？

⑤、过渡：桓景一心为民除害，不怕艰辛拜师学艺让我们很感动。后来他又是怎样铲除妖魔的呢？我们继续学习课文。

（二）、铲除瘟魔

1、学习提示:默读课文第（5——8）自然段，

思考：(1）瘟魔是什么样的？用“ ”

画出相关句子

（2）桓景是怎样除掉瘟魔的呢？用“﹏﹏”画出相关句子。

2、交流汇报：

（1）、瘟魔是什么样的？（我觉得他很凶猛）你从哪些句子体会到的？

出示：“中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬的走进村里。他发现

村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。”

你怕这样的瘟魔吗？怎样读才能表现他的凶神恶煞呢？来试一试吧。

（2）面对如此凶神恶煞的瘟魔，桓景并没有退缩。他是怎样除掉瘟魔的呢？

①A、出示：“你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，然后再去斩妖除魔。” B、理解“先……然后……”

你发现费长房让桓景要做的的事情顺序是怎样的？你从那些词发现的？像“先……然后……”这样的词叫顺序词，本文把费长房告诉桓景的步骤清楚地表达出来了。你能用这样的顺序词说一句话吗？

②

出示：到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。

你从这个句子体会到什么？桓景很聪明、冷静。男孩子来读一读吧。

③出示：桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就3

逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。这是对桓景的什么描 写？（动作描写）请你用“▲”标出动词。你从这些动词体会到什么？（桓景勇敢。）你佩服他吗？请你读出对他的佩服吧！齐读

三、总结课文,拓展延伸

1、通过刚才的学习，我们发现桓景真的是一个了不起的人。你喜欢桓景吗？可以用上“因为……所以……”。

2、桓景为名除害的精神值得我们学习。古代的诗人们也写出很多脍炙人口的关于重

阳节的诗歌，以此纪念桓景。展示历代诗人关于重阳节的诗句。

四、作业

1、把重阳节的传说讲给家长或别的朋友听。

2、我们本地是怎样过重阳节的呢？搜集资料，讲给同学听。

【板书设计】 29 重阳节的传说

拜师学艺铲除瘟魔

为民除害

节日由来

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