12 * 球王贝利教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

12、球王贝利（一）看录像导入（播放一段贝利在进行足球比赛的资料片）小球迷们仔细看，谁是有“球王”称号的贝利？看他那娴熟的技艺，精湛的脚法，真令人拍手叫绝，你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？今天我们就来学习一篇课文，名字叫《球王贝利》，看看贝利的成长经历使你受到什么启发？（二）初读课文1自由读

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 球王贝利

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

162

下载次数

更新时间

2018-04-27 11:38:00

来源学校

学校：北镇市鲍家乡中心小学

12 * 球王贝利教学设计(第二课时)

未知

2018-04-27 11:38:00

162

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 * 球王贝利教学设计(第二课时)

正文

12、球王贝利

（一）看录像导入

（播放一段贝利在进行足球比赛的资料片）小球迷们仔细看，谁是有“球王”称号的贝利？看他那娴熟的技艺，精湛的脚法，真令人拍手叫绝，你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？今天我们就来学习一篇课文，名字叫《球王贝利》，看看贝利的成长经历使你受到什么启发？

（二）初读课文

1自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字。

2以小组为单位每人轮流读一个自然段，检查读音是否正确。

（三）默读课文，整体感知

思考：贝利成为球王的原因？

根据学生的回答，教师进行内容的梳理

（喜欢→勤奋→真诚）

（四）默读课文,思考

1从哪里看出贝利很喜欢踢足球？

2在文章中划出相关的句子。

3贝利生活在怎样的环境之中？

4从哪里看出贝利很勤奋？

（五）思考，讨论

从哪里看出贝利很真诚？

1教练为什么让贝利到他的训练场上来？（用“之所以……是因为……的句式，结合课文内容回答）

（1）因为教练满足了自己对足球的热爱，，贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。

（2）教练认为他是好苗子，喜欢他的为人，教练被这种真诚感动了。

【此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。】

（六）总结全文

你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？（鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法）

（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。

（2）爱好+天赋+勤奋=成功

（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。

（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。

（七）作业

1有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事，从中受到更多的启迪。

2推荐阅读《语文同步读本》中的两篇文章《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。

关于本教案的常见问题

Q：12 * 球王贝利教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 球王贝利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 * 球王贝利教学设计(第二课时)