九色鹿教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

九色鹿教学目标：1、认识、会写“恒、鹿、颜、浮、顾、险、命、盛、促、腿、负、良”12个生字；辨析多音字“漂、朝”。2、有感情地朗读课文，能抓住主要情节复述故事。3、理解课文内容，辨析九色鹿和“那个人”的不同品质，明白做人要恪守信用、知恩图报的道理。重点难点：1、重点：掌握生字的音、形、义；朗读并能复

资料类型：教学教案文档

所属课文：九色鹿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 19:05:00

来源学校

学校：新邵县太芝庙乡扶锡学校

九色鹿教学设计模板

未知

2018-05-29 19:05:00

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关键词：九色鹿教学设计模板

正文

九色鹿

教学目标：

1、认识、会写“恒、鹿、颜、浮、顾、险、命、盛、促、腿、负、良”12个生字；辨析多音字“漂、朝”。

2、有感情地朗读课文，能抓住主要情节复述故事。

3、理解课文内容，辨析九色鹿和“那个人”的不同品质，明白做人要恪守信用、知恩图报的道理。

重点难点：

1、重点：掌握生字的音、形、义；朗读并能复述课文。

2、难点：辨析人物品质，明白蕴涵的道理。

课前准备：

搜集、了解敦煌壁画的有关知识。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，课前你们搜集了哪些敦煌壁画的相关资料，和你的组员分享一下吧！让学生小组交流敦煌壁画的有关资料，教师相机引出今天的课题。（板书课题：九色鹿）

二、自学交流

1、录音范读，学生在课文中画出生字词。

2、学生自由读课文，读准字音，读通句子。

3、课件出示生字、词语，班级开火车认读生字词。辨析多音字。

4、同桌互相认读词语，共同记忆。

5、教师让学生在课文中画出不理解的词语，通过同桌交流或者查找词典共同释疑。

6、学生每个生字练习写两个字，教师巡视，相机指导。

三、初读课文，整体感知

1、自由读课文，指名学生用自己的话说说课文主要内容。

2、小组交流，思考文章可以分为几个部分？（学生谈论交流后汇报结论）

第一部分（第1自然段）:点明故事出处，引出下文。

第二部分（第2-6自然段）：九色鹿不顾危险从河里救起那个人，它不求回报，只要求那个人不要透露自己的住处。

第三部分（第7-16自然段）：国王重金寻找九色鹿，那个人忘恩负义，国王很生气。

第四部分（第17-18自然段）：国王下令不准任何人伤害九色鹿，那个人羞愧地气死了。

关于本教案的常见问题

Q：九色鹿教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《九色鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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