习作ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

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习作ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：习作ppt课件配套教案内容

正文

教学设计模板

一、教材内容分析

本单元的读写训练重点是：学习本单元课文，注意把握文章的主要内容，用心体会人物的情感和认识，从而领悟作者所要表达的思想。本单元的“习作”是指定习作范围，自己命题，写一篇习作。习作内容：写一件有关规则的事。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

（一）知识目标

1、学会审题，抓住文章的题眼，学习并会应用课文中学到的表达方法。

2、能如实的有条理地记叙一件与规则有关的事情，描述自己的

感受以及别人对这件事的看法，用上细节描写和环境描写。

（二）能力目标

1、训练学生的审题能力。拓展学生的写作范围，丰富学生的写作技巧。

2、以课堂为突破口，引导学生经历由说到写的过程，培养学生的表达能力，提高学生的写作技巧。

（三）情感目标

1、培养学生留心生活，体验生活的兴趣，提高学生的写作技巧。

2、培养学生知法、守法、护法的思想感情。

三、学习者特征分析

学生进入小学阶段后半年的学习，已经具备了基本的阅读能力，学习本单元的课文，注意把握文章的主要内容，用心体会作者的情感和认识，从而领悟作者要表达的思想，在学习的同时，要体会作者的表达方法，并将这些方法运用到自己的习作中去，说真话、写真事、诉真情。

四、教学策略选择与设计

通过本单元课文的回顾让学生感觉到规则的重要，然后引导学生到生活中寻找材料，大家共同讨论本单元的写作方法并把以往掌握的写作方法运用到自己亲身经历的事情中，然后经过大家的描述评价，能够取长补短。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我用白板辅助教学，为支持学生的学，则选择了录播室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。

六、教学过程

教学过教师活动

学生活动

程

一、复习同学们，第回答老师的巩固，导二单元的课文问题。

入新课

我们学完了，我们一起来回顾一下。

二、选择1.生活中都哪回答老师的材料，交些地方有规则，问题。

流方法

有什么规则？

（引导学生选

设计意图及资源准备

回顾课文，再次体会规则的重要。

引导学生回归生活，从生活中选择材料。

三．交流方法

四．指导写作

五．展示作品、相互评价

材）。

老师也经常到这些地方，还带回了一些图片，大家来看一下，边看边想，然后说说你的感受。

3、相信同学们也一定看到听到或亲身经历过与规则有关的事，大家先想一想，然后用这句话来简单的概括一下。（谁在什么地方干什么）。

我们怎样如实又有条理地把这件事情描述出来，我们一起进入讨论平台。

指导学生把印象最深的情节或最想说的话写下来。

1、教师在巡视中发现有代表性的作品组织学生进行展示。

2、学生评价，教师相机补充。

观看图片，谈感受，确定写作内容。

用一句话概括要写的事情

让学生更深刻地体会到遵守规则的重要。

引导学生确定好的写作材料。

学生结合本在交流中复习巩固好的写作方法，单元的课文交流并引导学生有效合理地运用到习作中讨论好的方法。

去。

学生书写

用上巧妙的方法把自己印象深刻的情节先写下来，同学之间可以互相评价、互相学习。

1、学生大声朗读作品。

2、相互评价。

学生通过相互评价，不仅培养了学生自身写作方法的灵活运用，也是全体同学写作水平提高的过程。

六范文

展示，整教师出示体评价

范文

七、板书设计

学生读，评价

在对范文的整体感知和评价中，学生进一步感悟好的写作方法并灵活的运用到自己的文中去。

习作：写一件有关规则的事

体裁：记叙文

主题：与规则有关

题目：自拟

内容：如实、有条理

资料摘要

习作ppt课件配套教案内容

习作ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

习作PPT课件和教案1

习作国家优质公开课件

习作名师公开课课件

习作PPT课件和名师教学设计1

习作PPT课件和名师教学视频（文字实录）

习作PPT课件和第二课时教案

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关于本教案的常见问题

Q：习作ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？