8 * 四季童话优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《蒲公英的梦》教学设计教学目标：1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准]生字，积累词汇。2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。教学重、难点：1、朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 * 四季童话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 11:26:00

来源学校

学校：高新区芦葭镇九年义务教育学校

8 * 四季童话优秀教学设计

未知

2018-04-23 11:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 * 四季童话优秀教学设计

正文

《蒲公英的梦》教学设计

教学目标：

1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准]生字，积累词汇。

2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。

3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。

教学重、难点：

1、朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。

2、了解课文是按照事情的发展写的，体会作者表达的思想感情。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

同学们，喜欢做梦吗？俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望便会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字。谁能用“梦”字给大家组个词？其实，不光我们人类会做梦，在植物王国里有位朋友也会做梦，想知道他是谁吗? 今天就让我们一起走进她的梦。（板书课题）

教学“蒲”。

二、自读课文，整体感知。

1、出示自学提示，学生自主学习。

2、反馈交流：

A、词语：自读、抽读、齐读。

B、填空：相机板书。

三、深入学习课文。

1、蒲公英开花了，她是什么样子的？看图说话。

看图、同桌交流、班内交流。

2、问：蒲公英开花了，那么美丽，可她还为什么伤心呢？学习蒲公英开花后的的遭遇？

学生用书上的话回答后，再引导用自己的概括地说。（出示填空）

（蒲公英被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呛得＿＿＿＿＿＿；

蒲公英被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿震得＿＿＿＿＿＿；

蒲公英被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿砸得＿＿＿＿＿＿。） 3、蒲公英有什么梦想呢？

4、蒲公英做了一个什么样的梦呢？你找到相关的段落了吗？（指生读）

（1）这是一个怎样的梦啊？（美丽）

（2）她的梦境中都出现了哪些景物？？（太阳笑、草原美，微风吹）此时蒲公英的心情怎样？（快乐）

（3）谁能带着蒲公英快乐的心情美美地读读她的梦？（指生读，老师评价）

（4）让我们大家想象着蒲公英梦中的美景一起再来美美地读一遍。

四、体会文章的用词准确。

课文把蒲公英的遭遇写得那么悲惨，把梦境写得那么美，都

是因为文章用词准确，那么，你觉得文中那些词语用得好呢？请你找出来读一读，再说一说。

成都高新芦葭九义校鄢光雪

关于本教案的常见问题

Q：8 * 四季童话优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 四季童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 * 四季童话优秀教学设计