14 让它们自由生息教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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14、让他们自由生息1.认识9个字，会写10个字。掌握钢筋、市政、统一、联合国、守护、染绿、独占、尊严等词。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解课文大意。认识9个字，会写10个字。掌握词语。认识9个字，会写10个字。掌握词语。学过程及内容一、课前预习1、自读课文三遍，用不同符号勾划会认生字和要求会

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所属课文：14 让它们自由生息

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2018-05-06 19:39:00

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学校：朝阳县南双庙镇后杖子小学

14 让它们自由生息教学设计(第二课时)

未知

2018-05-06 19:39:00

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关键词：14 让它们自由生息教学设计(第二课时)

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14、让他们自由生息

1.认识9个字，会写10个字。掌握钢筋、市政、统一、联合国、守护、染绿、独占、尊严等词。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步了解课文大意。

认识9个字，会写10个字。掌握词语。

学过程及内容

一、课前预习

1、自读课文三遍，用不同符号勾划会认生字和要求会写的生字和不理解的词语，并记下来，标清自然段。

2、借助工具书理解字词的意思，并能用生字组词、造句。

3、结合文中的音，大声朗读生字，然后轻声读课文，注意读准你刚才圈画的这些词语。

4、再读课文，想一想课文讲了一件什么事？

二、谈话导入

1、现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，你知道哪些现代化的大城市？

2、看，这是世界上著名的日内瓦。（图片）这座城市有什么与众不同的的地方？今天我们就学习一篇介绍日内瓦的课文。（学生跟老师一起板书课题）

3．齐读课题。

4．引导质疑：读了课题你产生了什么疑问？

三、学习生字

1．各小组利用汇报要认的字，说一说自己是怎样记住它们的，交流自己的识字方法。

（1）、

出示生词，强调读钢筋、市政、统一、联合国、守护、染绿、独占、尊严

（2）注意结合学生已有的生活和识字经验，采用生动有趣的记字方法。

可以用熟字加偏旁的方法、用熟字换偏旁的方法、用熟字减偏旁

等方法记忆。

2.师重点指导会写的字

“染”字上半部的的“九”字撇上不要多加一点；

“尊”字上面“酋”

不要少写中间的横。

（3）小组合作交流字词。

3.自读课文，画出新词，再把词语放到课文中读一读，并结合句子理解词语的意思。

四、整体感悟

1、把生字、新词带入课文中，朗读课文注意把句子读通顺。

2、以自己喜欢的方式自由读课文，思考：课文主要写了什么？

五、读课文，整体感知

1、生读课文，大家评价

2、默读课文，思考：说说课文讲了一件什么事？

六、当堂检测

1、读拼音写汉字

ɡānɡ

jīn

shì

zhènɡ

tǒnɡ

yī

(

)

(

)

(

) zūn yán

dú

zhàn

shǒu

hù

(

)

(

)

(

) 2.形近字组词

钢（

）

筋（

）

尊（

）

叉

（

）

刚（

）

肋（

）

遵（

）

又

（

）

七、本课小结：本节课你的收获是什么？学生汇报。

14、让他们自由生息

钢筋、市政、统一、联合国、守护、染绿、独占、尊严

关于本教案的常见问题

Q：14 让它们自由生息教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 让它们自由生息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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