Unit 1 Hello!教学内容概述

教

学

设

计

课题

Unit1 Hello

第

1

课时

总序第

1个教学设计

课 型：

新

授

课

预设目标：

能听懂、会说本课会话；

能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；

力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

教学理念与教学方式：

情境法，愉快教学法让学生乐中学，学中乐；

演示法，丰富学生的理性认识和感性认识。

教具与学具准备：

人物头饰、教学挂图、教学磁带等

教学预案与教学改进：

教

学

预

案

Step 1 Warming up 教学改进与

随

记

师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!

激励学生用

用中文或动作帮助学生理解。

于表现自

Step 2 Presentation and drill 己，大胆开

T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I 口说英语。

am Miss Shen.

用动作帮助写生理解“I am …”

T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!”

板书课题及主题句。带读单词one.

可让学生自由离开座位

T: Hello, I’m Miss Shen. 找到自己的好朋友。用

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”

“Hello，I’m

”相互

游戏——Making friends 介绍自己。

让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，

2．走到几个学生面前并与之打招呼。

并用“I’m …作自我介绍。

S1:Hello,

I’m …

S2: Hello, I’m …

T: Hello, I’m Miss …

Ss: Hello, I’m …

T: Nice to meet you!

帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice

to meet you，too.”通常用语回答。

4．听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice

游戏——A little actor

准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming

等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

Step4 Homework 听读背诵PartA