11 * 飞天梦圆教学实录及点评

六

年级

语文

学科导学案

编

写

者

执教时间

版

本

册

数

课

题

课

时

S出版社

六 年级 册

郝建立

执

教

者

年

月

日

星期

学

科

单

元

11.飞天梦圆

一课时

语文

第 三

单元

1、知识目标：学习本课的生字新词，引导学生积极积累语言。

教学目标

2、能力目标：通过多种练习方式，提高在阅读中抓住主要信息的能力。

3、德育目标：解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学重点

教学难点

教学准备

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。

理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。

1、查找、搜集有关中国航天事业发展的资料。

2、预习课文，了解课文主要内容。

目标自学

1.情景导入

（1）、读课文，体会炎黄子孙的“飞天梦”是怎样的梦？读句子，体会用词的精妙，语句优美：“这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激教学流程

情和想象力的梦。”

（2）、思考：炎黄子孙是怎样圆梦的？ 2.自学提纲

（1）、学生熟读课文

（2）、学生自学生字，积累词语。

生字：嫦、娥、绚、穹、锲

词语：瑰丽绚烂、锲而不舍、凌云壮志、积劳成疾、猝然长逝、震耳欲聋等

（3）、

默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦想是怎样一步一步实现的，感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

参考资料：神舟号飞船由长征2号F火箭发射升空，于2003年10月15日，第一次完成载人飞行，这是我国规模最大、技术最复杂的航天工程。

（二）合作互学

1．明朝万户勇于实践,为梦想献身。

2．品读第6自然段：“中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星’东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚定一步。

3．品读第7自然段：从字里行间品味出航天人的顽强拼搏精神。

4．品读第13自然段：欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。

5．感悟描绘航天员成功地安全返回祖国，祖国人民激动兴奋的句子，激发了人们的自豪感。

（三）质疑导学（总结提升）

1、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

2、在圆梦的每一步里，你体会到什么？作者是用哪些词语、句子表达出来的？（划一划，写一写） （四）反馈测学

1.达标检测 （1）、看拼音，写词语。

cháng é guī lì xuàn làn áo yóu

( ) ( ) ( ) ( ) （2）、填空，补充成语。

( ) ( )如生 凌( )壮( ) ( )劳( )疾

( ) ( )子孙 ( )而不( ) ( )耳欲( ) （3）、写出下列句子所用的修辞手法，并仿写句子。

①．从科研院所到实验基地，从寒冷的北国到炎热的南方，从浩瀚的沙漠到波涛汹涌的大海，到处留下了他们辛劳的足迹。( ) ②火箭划过一道绚丽的曲线，从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。 ( ) 2.拓展延伸

1、通过学习这篇文章，我得到了 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 查找有关航天工程及航天员的资料。

11飞天梦圆

板书设计

“东方红一号” 迈出坚实一步

杨利伟 神舟五号飞船 圆了飞天梦

反思创新