两位数除以一位数优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《口算除法(2)》教案桂平市江口镇中心小学满立珍教学内容教材第12页例2、例3。教学目标1.掌握被除数是几百几几十(几千几百)的口算除法。2.掌握被除数是两位数,每一位都能除尽的口算除法。教学重点掌握被除数是几百几几十(几千几百)的口算除法。教学难点掌握被除数是两位数,每一位都能除尽的口算除法。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数除以一位数

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2018-05-31 16:51:00

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学校：桂平市江口镇中心小学

两位数除以一位数优秀教案板书设计

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关键词：两位数除以一位数优秀教案板书设计

正文

《口算除法(2)》教案

桂平市江口镇中心小学满立珍

教学内容

教材第12页例2、例3。

教学目标

1.掌握被除数是几百几几十(几千几百)的口算除法。

2.掌握被除数是两位数,每一位都能除尽的口算除法。

教学重点

掌握被除数是几百几几十(几千几百)的口算除法。

教学难点

掌握被除数是两位数,每一位都能除尽的口算除法。

教学过程

一、复习导入

口算

组织学生独立计算,并指名回答。

二、探究新知

1.教材第12页例2

课件出示题目。

组织学生阅读题目,并说一说得到了哪些信息,指名汇报。

提问:3个班一共用去120张彩色手工纸,如何列式表示平均每个班用了多少纸?

要求学生独立列式,指名学生板书

板书:120÷3

教师:大家观察这个除法算式,跟上节课我们学习的除法算式有什么不同与相同?

学生相互讨论,得出结论。

组织学生分小组口算,得出答案并汇报方法,全班评议。

学生可能会说出:(1)把120看成12个十,所以12个十除以3就是四个十,就是40。

(2)先忽略120后面的0,即12÷3=4,然后再在商后面添上0,得120÷3=40。

根据学生回答小结:当我们口算被除数是几百几十的除法时,可以采用“表内除法先算出商再添0”的方法。

做一做:第1小题

2.教材第12页例3.

课件出示题目。

组织学生读题,并说一说得到哪些信息,指名汇报。

教师:请大家根据问题列式计算。

组织学生独立列式,指名学生板书66÷3

组织学生分小组讨论计算方法,并指名小组汇报,全班评议。

学生(1)利用乘法与除法的关系:22×3=66,66÷3=22

(2)可以把66看成6和60的和,即60÷3=20,6÷3=2,20+2=22 想一想:660÷3=

6600÷3=

根据学生回答小结:把两位数分成整十数和一位数,分别除以一位数后再相加。

做一做:第2小题

三、巩固练习

1.教材第13页练习三第3题。

要求学生独立完成,开火车汇报。

2.教材第13页练习三第4题。

组织学生开展比赛,看谁算得又对又快。

四、课后小结

说说这节课你学到了什么?

板书设计

口算除法(2)

例2 例3 12÷3=4 60÷3=20 120÷3=40 6÷3=2 20+2=22

关于本教案的常见问题

Q：两位数除以一位数优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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