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通分教学目标:理解通分的意义,掌握通分的方法,能比较熟练地进行通分;渗透转化的数学思想,培养学生的自学能力.教学重点:通分的一般方法.教学难点:确定公分母的方法.教学过程:一,习旧引新,揭示矛盾。1、求每组数的最小公倍数,并说出是用什么方法求的6和8 6和18 7和2 3和82.揭示课

资料类型：教学教案文档

所属课文：通分

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2018-04-29 20:28:00

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学校：金城江区六甲镇中心小学

通分教学设计内容推荐

未知

2018-04-29 20:28:00

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关键词：通分教学设计内容推荐

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通分

教学目标:理解通分的意义,掌握通分的方法,能比较熟练地进行通分;渗透转化的数学思想,培养学生的自学能力.

教学重点:通分的一般方法.

教学难点:确定公分母的方法.

教学过程:

一,习旧引新,揭示矛盾。

1、求每组数的最小公倍数,并说出是用什么方法求的

6和8 6和18 7和2 3和8

2.揭示课题:通分

二.探究新知,激发思维

1.认识公分母和通分的意义.

教学例5 豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益健康。黄豆的蛋白质含量大约占2/5,蚕豆的蛋白质含量大约占1/4.黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?

2、题目告诉我们怎么?要解决怎么问题?2/5和1/4能直接比较大小吗?我们怎么办?想想用什么办法就可以比较它们的大小了?

3、引出通分、最小公倍数,公分母。

4、小节。(1)怎么叫做通分?(2)怎样通分?

三、巩固练习。

1、把下面每组中的两个分数通分。

3/4和5/6 4/9和5/6

2、把下面每组中的两个分数通分。

(1)3/5 (2)1/6

5/6 3/8

3、把下面的分数按照从小到大的顺序排列起来。

4/8 4/5 2/7 3/20

四、作业巩固。

同步练习第49页。

关于本教案的常见问题

Q：通分教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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