习作6板书设计及设计说明｜教案在线预览

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练习6三垛镇三垛小学季海红教学目标1.学习和巩固逗号、句号、冒号、引号的用法,并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。2.按要求调查学校绿化情况,并提出合理化建议。3.能照样子练习写呈三角形的字,掌握呈三角形结构的字的书写规律——上紧下松,并能把字写规范、写正确。教学重点掌握逗号、句号、冒

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-06-05 16:26:00

来源学校

学校：高邮市三垛镇三垛实验小学

习作6板书设计及设计说明

未知

2018-06-05 16:26:00

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关键词：习作6板书设计及设计说明

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练习6

三垛镇三垛小学季海红教学目标

1.学习和巩固逗号、句号、冒号、引号的用法,并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。

2.按要求调查学校绿化情况,并提出合理化建议。

3.能照样子练习写呈三角形的字,掌握呈三角形结构的字的书写规律——上紧下松,并能把字写规范、写正确。

教学重点

掌握逗号、句号、冒号、引号的用法,学习和培养对待“小事”严肃认真的态度。

教学难点

1.能调查学校绿化情况,并提出合理化建议。

2.能掌握汉字的数学规律,能正确、美观地书写汉字。

教学准备

教师:制作课件,准备投影仪。

学生:按要求调查学校绿化的情况。

教学过程

一、处处留心

1.五则谜语,猜猜是什么标点!

2.出示小故事

师:富家子弟和穷家弟子来,是不同的读法,你们知道分别是怎么读的吗?

学生:答。(出示4、5)

3.总结,标点符号不起眼,但作用很大,下面一起学习关于标点符号的小故事。

4.独立阅读处处留心。(板书:处处留心)

5.交流读后的感觉,和我们以前读的文章有什么不一样?

学生发言。

教师:没有标点的语句读起来真困难,小小的标点符号可重要了。6.请给这个小故事加上标点,同桌之间交流。

指名回答。

7.王尔德对待标点符号多么认真,同学们,你对标点认识多少呢?齐读儿歌。

8.小练习。

添加标点符号,使句子表示出两种不同的意思。

9.总结:小小的标点符号作用真是太大了。

二、想想做做(板书)

1.欣赏短视频:校园绿化。

2.出示调查表,交流课前调查的收获。

3.师:这些数字是怎么统计出来的?

学生:数一数,采访管理者。。。。。。

4.说说对校园绿化的建议。

指名回答。(同学们的建议真好,相信我们的校园会变得越来越美)三、写好钢笔字

1.这节课,我们练习:未、允、夹,写字之前,一起做手指操。

2.读这三个字。

说说这三个字有什么相同点,这三个字是什么形状。

这三个字都是呈三角形形状的字,书写时要注意上紧下松。

3.伸出手和老师一起写这三个字。

师做示范:

(1)上紧下松,“未”的第二笔要写在横中线上方,撇捺要尽量伸展。

(2)“允”字的撇折,折要从横中线上起笔,写得左低右高,最后两笔舒展一些才好看。

(3)“夹”的第二横写在横中线下面一点,撇捺也要伸展一些。

4.完成描红。

5.展示学生作品并点评。

关于本教案的常见问题

Q：习作6板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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