长方体和正方体的体积（通用）教学设计实例｜教案在线预览

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长方体和正方体《体积和体积单位》教案教学内容:人教版五年级下册教科书第三单元27—30页。一.教学目标:1.使学生通过直观感知,理解感受体积单位的实际大小,并形成相应的表象。2.培养学生观察、实践想象、猜测、推理、探究的能力。3.进一步发展学生的空间观念,培养学生的合作意识、探索精神。二.教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的体积（通用）

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2018-05-02 08:34:00

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学校：昌图县昌图镇北山小学

长方体和正方体的体积（通用）教学设计实例

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关键词：长方体和正方体的…教学设计实例

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长方体和正方体《体积和体积单位》教案

教学内容:人教版五年级下册教科书第三单元27—30页。

一.教学目标:1.使学生通过直观感知,理解感受体积单位的实际大小,并形成相应的表象。

2.培养学生观察、实践想象、猜测、推理、探究的能力。

3.进一步发展学生的空间观念,培养学生的合作意识、探索精神。

二.教学重点:1..理解体积的概念。

2.了解常用的体积单位,初步建立一立方厘米,一立方分米,一立方米的空间观念。

3.理解和初步掌握长方体、正方体的体积计算公式。

三.教学准备:

实验材料及工具:水杯,水,小石子、一立方厘米的小正方体若干、多媒体课件、长方体、正方体模型,尺子等。

教学过程:

一.课题与目标:

⑴引领探索。

⑵确立目标。

⑶培养自信,调动积极性

释题并引发谈话。看到课题体积和体积单位,你想知道哪些知识?

探究目标:学生说出想知道的问题。鼓励积极性。生成学习目标。

二.探究与学习:情景导入,出示课件《乌鸦喝水》层层深入剖析:乌鸦怎么喝到水的?向水中扔进小石头会有什么现象发生?水面为什么升高?小石头占据的空间叫什么?

小实验:1.理解什么是体积。向两个装有同样多水的水杯1号杯扔石头,观察水面的变化。观察发生的变化,水面升高说明了什么?进而进一步理解什么是物体的体积。

2.体积单位。

⑴导入体积单位⑵体积单位有哪些。

⑶理解体积单位:一立方厘米、一立方分米、一立方米的大小,并形成表象。

⑷举实例,生活中有哪些物体约是一立方厘米,一立方分米,一立方米。

3.体积的计算公式。一摆、二看、三数个数、四填表。巧妙地推导出体积计算公式。三.训练与应用

1.完成做一做中的习题。

2.出示练习题和课件。

3.出示课件思考中的思考进行能力检测,进行阶梯式的练习,拓展延伸。

四.总结与升华。

1.学生结合本节课的学习内容谈收获,对所学知识进行回顾和梳理。

2.教师对重点和易错点进行技法总结。

3.评价与赏识学生的学习效果,学习积极性及表现,给学生点赞。激励学生们有更大的进步。五.实践与拓展。

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关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积（通用）教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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