资料摘要

教学内容:抽取游戏教学目标:1、知识与技能:使学生能理解抽取问题中的一些基本原理,并能解决有关简单的问题。2、情感态度与价值观:体会数学与日常生活的联系,了解数学的价值,增强应用数学的意识。教学重点:抽取问题。教学难点:理解抽取问题的基本原理。教学过程:一、教学例3 盒子里有同样大小的红球和蓝球各4

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:数学游戏
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
183
下载次数
0
更新时间
2019-12-21 12:50:51
来源学校
学校:绥中县城郊乡周石小学

数学游戏教案和学案内容

未知
2019-12-21 12:50:51
183
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

数学游戏教案和学案内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:数学游戏教案和学案内容

正文

教学内容:

抽取游戏

教学目标:

1、知识与技能:使学生能理解抽取问题中的一些基本原理,并能解决有关简单的问题。

2、情感态度与价值观:体会数学与日常生活的联系,了解数学的价值,增强应用数学的意识。

教学重点:

抽取问题。

教学难点:

理解抽取问题的基本原理。

教学过程:

一、教学例3 盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的,最少要摸出几个球?

1、猜一猜。

让学生想一想,猜一猜至少要摸出几个球。

2、实验活动。

一次摸出2个球,有几种情况?

结果:有可能摸出2个同色的球。

一次摸3个球,有几种情况?

结果:一定能摸出2个同色的球。

3、发现规律。

启发:摸出球的个数与颜色种数有什么关系?

学生不难发现:只要摸出的球比它们的颜色种数多1,就能保证有两个球同色。

二、做一做

1、第1题。

独立思考,判断正误。

同学交流,说明理由。

2、第2题。

说一说至少取几个,你怎么知道呢?

如果取4个,能保证取到两个颜色相同的球吗?为什么?

三、巩固练习

完成课文练习十二第1、3题。

四、布置作业

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-12-21 12:50:51
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 183
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_3666

来自:学校:绥中县城郊乡周石小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:数学游戏教案和学案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《数学游戏》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。