数学游戏优秀教案案例｜教案在线预览

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《数学游戏》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。学习目标： 1. 利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。 2.通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。 3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-05-04 09:53:00

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学校：广州市花都区风神实验小学

数学游戏优秀教案案例

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关键词：数学游戏优秀教案案例

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《数学游戏》教学设计

教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。学习目标： 1. 利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。 2.通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。 3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。

教学重难点：掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。教学准备：

剪刀、课件、长方形纸教学过程: 一、激情引入。师：我知道你们都喜欢剪纸，你们把自己的剪纸作品拿来了吗？拿出来展示给同学看。生：拿出自己课下准备的剪纸作品并分组展示。师：你们个个心灵手巧，真是太棒了，老师有个难题，你们能不能帮老师解决下？

生：能。师拿出一张彩纸，出示给学生看。师：老师的难题就是在这张作业纸上剪一个大洞，大得让两个同学都能钻进去。这节课，你们想想办法，帮老师把这个难题解决了。二、游戏活动，解决问题。

1.初剪。（1）试一试，你能直接在这张纸上剪个大洞，让一个人钻过去吗？（学生动手尝试）

（2）打开课本39页，学生自学39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。 2再剪学生在小组内交流剪出一个大洞的过程，同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。

3.答疑师：刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出来洞呢？（课件提示关键点并板书）

第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。第三步：像这样来回的剪。第四步：最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。第五步：从A到B把折痕剪开。 4.三剪：按步骤提示再剪一遍，看看能否剪成一个大洞。

学生再一次完成游戏。师：现在，你知道怎样剪才能保证剪后的纸连通不断了吧。再找学生说剪纸注意点。 5.再探。

刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大。为什么大？学生交流、总结经验。 6.小结只要将对折后的纸分割的份数越多，形成的洞就越大。同一张纸，面积的大小没变，不过剪出的洞比纸的面积还大，这是形态的转化（板书）。

7.生活中的运用（找相似）

三、课堂总结 1.这节课你有哪些收获？ 2.数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。

就会有意想不动的收获。

板书设计：数学游戏 ——小魔术（形态的转化）

对折

定点、方向

留有余地

来回剪

连通不断

剪开、展开

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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