成数教案和学案内容｜教案在线预览

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课题教学内容：例2教学目标：百分数（二）成数课型新授课1、知识与能力：明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。2、过程与方法：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。3、情感态度价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。学情分析:学生在学习了百分

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-03-27 15:13:00

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学校：冀州市第四实验小学

成数教案和学案内容

未知

2018-03-27 15:13:00

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关键词：成数教案和学案内容

正文

课题

教学内容：例2

教学目标：

百分数（二）成数

课型

新授课

1、知识与能力：明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

2、过程与方法：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

3、情感态度价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

学情分析:

学生在学习了百分数的意义，百分数、小数、分数的互化，

百分数的简单应用。而且在日常生活中，学生也积累了一定的关于运用百分数解决问题的经验的基础上进行教学的。

教学重点：成数的理解和计算。

教学难点：会解决生活中关于成数的实际问题。。

教学具准备：课件

教学时间

1课时

总第

课时

教学过程：初备

组织教学：请同学们准备好学习用具。

复习导入：

1、（课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

2、同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报相关报导）

复备

教学新知：

1、理解成数的含义。

成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”

（1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，

那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？

（学生讨论并回答，教师随机板书）

成数分数百分数

二成十分之二 20% (2)试说说以下成数表示什么？

①出口汽车总量比去年增加三成。

②北京出游人数比去年增加两成。

引导学生讨论并回答。

2、解决实际问题。

（1）课件出示教材第9页例2：

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（2）引导学生分析题目，理解题意：

巩固练习：

1、完成教材第9页“做一做”。

2、完成练习二第4、5题。

作业设计：

1、某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨？

2、梵净山2013年累计旅游人次是18万人次，2014年累计旅游人次比2013年增加一成五，2014年累计旅游人次是多少万？

板书设计：

百分数：成数

二成＝

（

十分之二

）

＝

（ 20% ）

一： 350×（1-25%）二：350-350×25% =350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：成数教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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