圆柱优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

第1课时:圆柱的认识教学内容:圆柱的认识、圆柱的特征、底面、直径、半径、高、侧面及展开图。教学目的:使学生认识圆柱,了解圆柱体各部分名称,掌握圆柱体的特征。教学重点、难点:理解并掌握圆柱体的特征。教学过程:一、导入新课师出示名种实物和模型。问:这些形体中,哪些是我们已学过的?我们学过的正方体,长方体

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2018-03-21 09:19:00

来源学校

学校：重庆市江津区付家学校

圆柱优质课教案内容

未知

2018-03-21 09:19:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆柱优质课教案内容

正文

第1课时:圆柱的认识

教学内容:圆柱的认识、圆柱的特征、底面、直径、半径、高、侧面及展开图。

教学目的:使学生认识圆柱,了解圆柱体各部分名称,掌握圆柱体的特征。

教学重点、难点:理解并掌握圆柱体的特征。

教学过程:

一、导入新课

师出示名种实物和模型。问:这些形体中,哪些是我们已学过的?我们学过的正方体,长方体都是由平面围成的立体图形。今天开始我们再来研究一种立体圆形――圆柱。像这些物体的形状都是圆柱体,简称圆柱。

二、新授

1、让学生举出日常生活见到的圆柱体。

2、认识圆柱各部分名称。

(1)教师指着一个圆柱模型,边引导学生观察边板书:

(2)面:圆柱上、下两个面叫做圆柱的底面,它们是完全相同的两个圆。再用手摸一摸圆柱周围的面,你发现什么?

(3)高:圆柱两个底之间的距离叫做圆柱的高,高在哪里?(师出示图说明)高有几条?(无数条)

提问几个学生复述圆柱体各部分名称。

3、认识并掌握圆柱体的特征。

(1)底面:师将圆柱两个度面分别画在纸上剪下重叠比较大小,让这生进一步明确第一个特征:圆柱上下两个底面是面积相等的两个圆。(板书)

(2)让这生把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿着它们的一条高切开,再打开,看看商标纸是什么形状。让学生观察发现圆柱的第二个特征;圆柱的侧面展开是一个长方形,这个长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。(板书)

(3)师通过讲解使学生认识圆柱的第三个特征:同一个圆柱两底面之间的距离处处相等。(板书)

4、练习:“做一做”第1、2题。

5、指导学生认识圆柱的立体并学会画图。

(1)教师出示一个圆体模型,让学生由正面看底面,逐渐移动,(使学生看到底面由圆型变成扁圆形,)教师指出:这主要是因为我们视线的关系。有时,我们看到的圆柱底面不是圆形的而是扁圆形的。根据美术上的透视原理,圆柱的两个底面画在平面图上,一般都画成扁圆形的。

(2)教师画立体图,请学生指出各部分名称,然后教师板书各部分名称,强调高有几种不同表示方法,有时也叫长、厚、深。

(1)让学生练习画各种位置的圆柱体立体图,并标出各部分名称。

三、全课总结

1、提问:圆柱体各部分名称是什么?圆柱有哪些特征?

2、指导看书第31、32页的内容。

3、思考:圆柱体的侧面展开后还会出现其他什么图形吗?如果会,那是什么图形?这些图形的各部分与圆柱的有关部分关系怎样?

四、课内外作业:完成第32页的“做一做”的第3题,及练习七的第1题。

关于本教案的常见问题

Q：圆柱优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆柱优质课教案内容