体积单位间的进率优秀教学设计范文
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体积单位间的进率优秀教学设计范文
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正文
《体积单位间的进率》教学设计
教学目标:在认识体积单位,知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上,学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。学习计算重量的解答方法。
教学重难点:体积单位的进率
教学过程:
一、复习检查
1、常用的体积单位有哪些?
2、填空:
说一说:计算长度用哪些单位,计算面积用哪些单位,计算体积用哪些单位。
1米=()分米, 1平方米=( )平方分米
1分米=()厘米 1 平方分米=()平方厘米
二、新课
1、体积单位之间的进率:
(1)棱长是1分米的正方体,体积是1×1×1=1立方分米。想一想它的体积是多少立方厘米?
棱长改用厘米作单位:体积是10×10×10=1000立方厘米
底面积是1平方分米,也就是100平方厘米,利用体积的计算公式100×10=1000平方厘米
通过刚才的计算你能告诉大家什么?1立方分米=1000立方厘米
(2)根据上面的方法,你能推算出1平方米等于多少平方分米吗?
棱长是1分米的正方体,体积是1×1×1=1立方分米
棱长改用厘米作单位:体积是10×10×10=1000立方厘米
1立方米=1000立方分米(板书)
(3)小结:相邻的体积单位之间的进率是(1000)。
(4)练习:
5立方米=()立方分米
1.5立方米=( )立方分米
1 / 2
2400立方分米=( )立方米
12500立方厘米=( )立方分米
3.6立方分米=( )立方厘米
填写比较表
单位名称相邻两个单位之间的进率
长度米厘米分米 =10 面
积
体
积
三、巩固练习
做一做和练习八
四、总结和布置作业
2 / 2
=100 =100
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来自：学校：东莞市厚街镇桥头小学
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