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2 美丽的南沙群岛板书设计｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛板书设计

正文

苏教版三年级下册语文第二课时2、美丽的南沙群岛

执教:广西钦州市灵山县灵城镇棠梨小学梁云秋

一、教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,理解有关语句的意思,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱国爱岛之情,教育学生保护环境和保护宝岛。

3、积累词语。

4、学习课文第二、三段先总后分的写法练习写几句话。

二、教学重点:

让学生在朗读的基础上,理解课文内容,了解南沙群岛。

三、体味本文语言的优美,并注重语言的积累。

四、课前准备:多媒体课件

五、课时:第二课时

第二课时

一、谈话导入

1、谈话提问

2、板书课题,齐读课题。

3、从课题切入,提问:

同学们,你们从课题上知道了什么?你们是怎么知道的?

4、你们知道南沙群岛在祖国的什么位置吗?

出示中国地图,指导看地图,简单说明南沙群岛的地理位置和概况。

5、过渡。

二、复习生字词

1、出示词语,多种形式读。

2、过渡提问。

三、精读感悟,品读并理解课文内容。

1、过渡。

2、出示第一自然段,齐读。

(1)交流出示:

“晶莹的珍珠”是指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?

出示珍珠图片,体会珍珠的美和南沙群岛的美。

(2)南沙群岛有多少岛屿呢?画出有关词句。出示有关句子,齐读。理解“星罗棋布”的意思。

(3)这段话告诉我们什么?还告诉我们什么?

(4)小结

3、学习第二、三自然段。

(1)过渡

(2)出示填空题:

南沙群岛是祖国--------------,也是个-------------------。

请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文第二、三段,并思考问题。

(3)检查读书情况并指名回答问题,填出答案后,齐读。

(4)出示第二段,齐读。

出示填空题:这段话是围绕哪句话来写的,从-----------、------------和

-------------三个方面写南沙群岛的丰富物产的。

请同学们在书上划出来。

指名回答后,齐读填空题。

(5 )讲读并品读有关句子。

(6)这段话的中心句是什么?这段话结构是什么?(先总后分)

(7)小结

(8)过渡

4、出示第三段,分男女读。

(1)南沙群岛有哪些迷人的景色呢?作者是怎样描写的呢?

请同学们默读第三段,画出自己喜欢的句子和认为描写生动优美的语句,并找出本段的修辞句和中心句。

(2)检查学习情况,指名回答。讲读并品读有关语句。

指名用“仿佛”说话,指名练习各说出比喻句和拟人句。

(3)出示大海图片,让学生从图片中体会南沙群岛的“水天相连、壮观、碧波浩渺”场面并理解这些词语。

(4)出示海底景色和海洋动物图片,让学生感受“五彩缤纷”的海生动物和南沙群岛的美。

(5)出示有关句子,指名读,齐读。

四、总结回顾

1、这节课我们学习了什么?这篇课文是怎么向我们介绍的?你们学习后有什么收获?你积累了哪些词语?

2、总结

3、面对这么富饶美丽的南沙群岛,我们应该怎么做?

教育学生爱国爱宝岛,保护环境,保护宝岛。

4、你们学了这篇课文,学到了什么写作方法?(先总后分)五、仿段练笔

学习课文第二、三自然段先总后分的写作方法,分别用下面两句话为开头写几句话:

1公园里的花真多啊!

2、大街上真热闹呀!

附板书设计:

2、美丽的南沙群岛

地理位置岛屿多星罗棋布

物产丰富蓝色宝库

景色优美迷人的世界

资料摘要

2 美丽的南沙群岛板书设计