蚕卵里孵出的新生命教学设计第二课时

《蚕卵里孵出的新生命》

河北省怀来县花园中心校陈晓爱[教学目标]

科学概念

1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

2、蚕卵里孕育生命,新的小蚕将从蚕卵里孵出。

3、在气温、湿度适合的时候,小蚕才会孵出,小蚕孵出后就要吃食物。过程与方法

1、饲养小蚕的方法,经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察,用测量的方法记录蚕的生长变化。情感态度价值观

1、培养饲养、观察动物的兴趣。

2、培养对动物的爱心及责任心,细心地照管小蚕。

3、能在较长的一段时间内,坚持观察和记录。

[教学重点]观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

[教学难点]观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。

[教学准备]

学生准备:

1、分组实验器材:蚕卵,放大镜

2、上网了解关于蚕以及养蚕的知识。

教师准备:多媒体课件。

[教学过程]

一、导入新课

师:同学们,上一个单元我们一起学习了植物的生长变化,自然界除了植物还有很多种的动物,它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别,但所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程。这个过程就是他们的生命周期。对于不同的动物,这个过程的长短和变化是不同的。有的数小时,有的长达几百年;有的形态变化不大,有的在生命的不同阶段形态有很大的差异。

师:从本单元开始时让我们一起通过养蚕来了解动物的生命周期吧。

师:同学们你们观察过蚕吗?今天就让我们一起走进本单元的第一课《蚕卵里孵出的新生命》(板书课题)

二、学习新课

1、观察蚕卵

(1)师:哪位同学知道蚕的生命是从什么开始的?(指名答卵)对,蚕的生命是从卵开始的,一个蚕卵就是一个生命。老师昨天布置同学们分组准备了蚕卵,接下来就让我们分小组来观察蚕卵吧!

(2)师:在开始观察之前老师先来问问大家:你们准备从哪些方面观察蚕卵? (指名答颜色、形状、大小)观察时,需要用到什么工具?(放大镜)为什么?观察完之后又准备做些什么呢?(填写观察记录)

(3)学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状后填写观察记录。

(4)各小组汇报交流观察结果。

(5)仔细观察,还有什么发现?

(比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵,那可能是未受精的卵,是不会孵出小蚕来的。如果是白色的,那是已经孵出小蚕的空卵壳,如果仔细观察,在空卵壳上还会发现有小孔。)

2、从卵里出来的小生命

(1)师:同学们对蚕卵已经有了比较详细的了解了,那么小蚕什么时候从卵里出来,小蚕是怎样从卵里出来的,出来以后会干什么?(让学生预测一下,目的激发学生继续观察的兴趣。)

(2)师:既然小蚕就要出来了,我们这些小小养蚕人需要为它准备什么呢?

(3)学生分组讨论

(4)全班交流,相机提问学生这样做的原因。

《1》为什么要在盒盖上扎小孔呢?

《2》天气干燥怎么办?

(5)指导学习观察和记录的方法。

做好这一切之后我们就可以等待可爱的蚕宝宝孵出了,期间我们还有非常重要的事情需要做,谁知道是什么呢?(指名答:观察并做记录)这些都是需要我

们课后去做的,同学们怕不怕麻烦?出示书上《蚕的孵化记录表》同学们一定要按照记录表的要求认真观察做好记录哟!

(6)同学们猜测一下:你觉得蚕卵的孵化和哪些条件有关呢?(指名答)

3、指导学生阅读养蚕窍门

(1)师:过一段时间小蚕就会孵出了,作为养蚕人你觉得还想知道些什么?(指名答)

(2)师:下面就让我们打开科学书23页默读《养蚕窍门》看看能不能从中找到我们想要了解的养蚕知识呢?

(3)师:你们从中学到了什么养蚕知识?(指名答)

三、教师小结:

小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,所以我们只要按照《养蚕窍门》上的方法去做满足它的生活条件,不怕麻烦,坚持不懈,相信我们养的小蚕一定会生长得非常好。同学们有信心养好它吗?

板书设计:动物的生命周期

1、蚕卵里孵出的新生命

蚕卵

大小

形状

颜色