我的发现•日积月累第一课时导学案｜教案在线预览

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2、金色的草地教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快对草地的喜爱。2.抄写自己喜欢的句子。3.学写生字。教学重点:能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-09 00:11:00

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学校：天津市河西区华江里小学

我的发现•日积月累第一课时导学案

未知

2018-05-09 00:11:00

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关键词：我的发现•日积月累第一课时导学案

正文

2、金色的草地

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快对草地的喜爱。

2.抄写自己喜欢的句子。

3.学写生字。

教学重点:

能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。

教学难点:

通过对内容的理解,增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们的生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。

教学过程:

一、复习一、二段

指名朗读一、二自然段,说说每段大意。

二、感悟第三、四自然段。

1.窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地, 有趣的是,我还发现这草地会变色呢!?请大家各自轻声读课文,共同地探究这个奥秘。

a.学生读课文。

b.指名说说草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。

c.草地怎么会变色?同桌间互相说一说。教师可以出示下列填空题,提示帮助学生理解。

D.齐读课文第3自然段。

2.那一天,去钓鱼的我又新发现了这一有趣的现象。在这种情况下,我对蒲公英的感情又有什么变化?

a.齐读第4自然段。

b.我们大家都爱上了蒲公英,蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”,和我们一起“起床”,你觉得这种说法恰切不恰当?联系上文所讲的早中晚蒲公英花瓣的开合情况体会。

总结课文

1、朗读课文。2、小结引申。

大自然里有植物、动物,因而你会激动、兴奋,由此产生眷恋、喜爱……人类是大自然的子女,回到大自然去吧,在那里你会找到欢乐!请大家把自己回到大自然的发现经历、感受作为课余生活记录下来。

三、学写生字

1、熟记田字格中的字。

默读田字格中的字,想想自己分别怎么记住它们,然后交流。教师着重提示以下几下字:

“耍”,“绒”,“钓”,“瓣”

2、把课文中自己喜欢的句子抄下来。

板书

2、金色的草地、

随意揪新发现最喜欢

早晨中午傍晚

绿色黄色绿色

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关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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