16 * 台湾蝴蝶甲天下主要内容及教案内容

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

版本:小学语文S版

册次:小学第七册

课题: 16*台湾蝴蝶甲天下

单位:山城区第七小学

执教:董丽红

教学目标:

1朗读课文,激发学生对大自然的热爱之情。

2理解台湾的蝴蝶因为种类之多、数量之大都位居世界前列,而被人们赞为“台湾蝴蝶甲天下”的美誉,了解课文是从哪些不同方面连段成篇的。

3学会“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”9个生字及生字组成的词语。

教学重点:

课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

教学准备:

PPT课件蝴蝶标本蝴蝶头饰学生课前搜集关于蝴蝶的资料及古诗

教学过程

一解题导入,理解“甲天下”

1板书“甲”字,并问“甲”什么意思?板书“甲天下”,追问“甲天下”又怎么理解?

2补充“台湾蝴蝶”,请齐读课题,哪个孩子能完整地说一说课文题目“台湾蝴蝶甲天下”的意思?

3今天我们就一起到美丽的宝岛台湾去欣赏五彩缤纷的蝴蝶吧。

二自读课文、整体感知

PPT出示读书要求:

1大声朗读课文,从文中画出带生字的句子,多读几遍。

2想一想,课文是从哪几方面介绍台湾蝴蝶的?

(一)检查读书效果;

请把带生字的句子读一遍,长句中间注意恰当的停顿。PPT出示:

(1)宝岛台湾非常适合蝴蝶的繁殖(fánzhí)和生长。

(2)最美丽的叫黄裙凤(fèng)蝶,被誉为“蝶中皇后”。

(3)它后翅有金黄色的花纹,在逆(nì)光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉(huī)。

(4)谷内古木参天,流水叮咚,野草翠绿,鸟语花香,环境十分清幽(yōu(5)数不清的黄蝴蝶在山石溪水边翩(piān)翩起舞。(6)每一朵鲜花的花蕊(ruǐ)上,都有一只或几只蝴蝶在吮(sh ǔn)吸花蜜。

(7)乍(zhà)一看,真分不清哪是鲜花,哪是蝴蝶。

2、整体感知: 交流课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶的。

(1)指名学生回答,同时提醒学生从课文中画出这个重点句子。教师适时画一只蝴蝶(简笔画),并板书“种类多数量大”:

(2)学生齐读这个句子。

PPT呈现句子:台湾的蝴蝶种类之多、数量之大都位居世界前列,所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。

过渡语:台湾蝴蝶都有哪些种类?那里蝴蝶到底有多多呢? 接下来我们深入学习课文第二、三自然段。

三默读课文、理解感悟

(一)默读课文自主学习

PPT出示,默读课文,认真思考:

1课文哪些内容具体介绍了台湾蝴蝶种类之多?作者主要介绍了哪几种蝴蝶?这几种蝴蝶的特点分别是什么?把相关的语句、及词语画出来。

2哪些词、句让你感受到了蝴蝶谷的蝴蝶数量之多?批注自己的阅读感受。

3假如你来到了台湾蝴蝶翠谷,你会发出怎样地赞叹?

(二)集体交流学习收获。

1 PPT出示蝴蝶图片(PPT呈现三种蝴蝶),感性认识蝴蝶的种类。

2 互动交流蝴蝶种类之多:我们把这几个问题交给分会场的孩子来回答,好么?掌声鼓励!【要求现场的学生专心倾听,如果分会场的学生回答不出来,可以请现场的学生补充】

3 PPT出示蝴蝶数量之大的图片,让学生感性认识蝴蝶翠谷的蝴蝶之多及蝴蝶的美丽。

4互动交流蝴蝶数量之大:哪些词、句让你感受到了蝴蝶谷的蝴蝶数量之多?互动交流:此刻,假如你也在台湾的蝴蝶翠谷,被美丽的蝴蝶包围了,你会发出怎样的赞叹?也可以谈谈你在蝴蝶谷的心情。

5互动学习:朗读比赛

(1)请闭上眼睛想想蝴蝶纷飞的情景。

来到美丽的蝴蝶世界,仿佛自己也变成了一只翩翩起舞的蝴蝶,此刻你的心情怎样?你能带着这种体验读读这一部分的内容吗?

(2)指名读,男女生比一比。

(3)全班齐读比赛。比比哪个班的孩子读书最带感情。

6小组讨论:

(1)为何台湾蝴蝶翠谷的蝴蝶数量这么大,成千上万、像天女散花一般?

(2)根据课前搜集的资料,你还了解到哪些种类的蝴蝶? 蝴蝶有什么作用?

7交流以上问题:

Ppt出示:谷内古木参天,流水叮咚,野草翠绿,鸟语花香,环境十分清幽(yōu),是蝴蝶栖息繁衍的乐园。

8语言积累

课文中哪些语句令你印象深刻?美美地读一读,并谈一谈自己的体会。

四拓展延伸

1关于蝴蝶的古诗你能想起哪几首?(《宿新市徐公店》《江畔独步寻花》)

2你知道蝴蝶是什么变的吗?

请和同学分享你课前搜集到的资料。

五课堂小结

1谁来谈一谈这节课你有什么收获?

2小结:作者从品种多、数量大两个方面介绍了台湾的蝴蝶,让我们身临其境,真切地感受到了大自然的神奇和美丽。

六作业超市

1朗读背诵课文中你喜欢的语句;

2画一画你喜欢的蝴蝶或者用几句话描叙你所见到过的蝴蝶。

3推荐阅读:《昆虫记》作者: 法布尔

板书设计:

16 台湾蝴蝶甲天下

品种多数量大