Unit 2 My favourite colour is yellow.优秀教学实录

Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow. 教学设计

长江路小学孙志惠

Ⅰ.Topic: My favourite colour is yellow. (新标准英语三年级下)

Ⅱ.Teaching materials:

My favourite colour is yellow.

Ⅲ.The analysis of the textbook:

本节课是新标准小学英语三起新版第二册第一模块第二单元的内容。这一单元的课文情境是学生在上手工课,Lingling负责分发彩纸。她在询问了Sam最喜欢什么颜色后,把该颜色的彩纸发给了Sam。这篇文章很好的体现了“What’s your favourite…?”的语用功能:询问他人最喜欢什么物品,以便根据个人喜好分发物品。

Ⅳ.Analysis of the situation.

三年级的学生现在正是玩心重的时候, 所以这节课中尽量准备一些游戏、活动, 调动他们学习英语的积极性,教学活动更应考虑各个层次的学生, 避免成绩差得孩子掉队, 出现两极分化现象。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。

Ⅴ.Teaching aims and demands.

1.Competence objectives.

⑴全体学生能听到并理解本节课学习的主要句型。

⑵大部分学生能正确运用所学的新句式。

2. Knowledge objectives

(1)全体学生能理解词汇favourite ,colour ,Here you are.

(2)部分学生能初步理解、掌握和运用句型:What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. (3)能运用句型My favourite colour/letter is …谈论自己最喜欢的物品,如颜色、数字、字母、歌曲、动物等。

3. Emotion objectives.

(1)培养学生的表达能力,在语言学习中利用外语交流的能力。

(2)培养学生在学习中竞争意识,表现创新、自我提高的能力。

(3)锻炼学生如何与周围的同学交往,表达自己的意愿。

Ⅵ .Important points

能听懂、会说句子:What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you.

Ⅶ .Difficult points:

生活中运用What’s your favourite colour? My favourite colour is …谈论自己喜欢的颜色等事物。

1.Ⅷ.Teaching methods:

Game teaching method activities teaching method.

Ⅸ.Teaching tools:

PPT. pictures tape and so on.

Ⅹ.Teaching process

Step 1.

Warming—up

1.GreetingSing songs and talk about “What’s your favourite song? ”

2.Revision.

询问What’s your favourite song?学生回答It’s the ABC song. 【设计意图:课前唱歌渲染英语课堂气氛,师生问候,拉近关系并提示学生开始上课了,通过复习调动学生积极性与参与热情.】

Step 2. Presentation and practice.

1.复习字母,询问学生What’s your favourite letter?通过新语句My favourite letter is….回答自己喜欢的字母,拓展大写字母缩写代表的含义,渗透字母发音。出示颜色图片,学习单词colour,渗透语音,拼读单词。大小声读单词,加强记忆。

2.复习学过的颜色并学习活动一,通过观看动画,学生配音等活动复习颜色,操练语句What’s your favourite colour?

3.同桌一组根据图片提示操练语句(读的好的夸夸他,不好的帮帮他)

4.计时竞赛游戏

What’s your favourite colour?

My favourite colour is ….30秒内完成对话多的一组获胜! 5.Learn text

Listen to the tape and read.

a. 播放动画,带领学生听,看。

b.听音,指并模仿跟读。

c.学生自读并回答问题What’ s Sam’s favourite colour?。e.分角色读。

6.完成课后活动3。

【设计意图:1.通过话题引入新知,使学生能将知识放到日常生活情境中去学习,很轻松的接受新知。

2.思维导图引出新知并将语音归类记忆,初步了解字母发音。

3.小游戏让孩子们更熟练运用语句并且可以让孩子们短暂放松一下。3.整体感知新知后,学生进行基本操练,丰富而带有趣味性的活动能调动学生参与的积极性。

4.利用动画,音频培养学生听说的能力。】

Step 3.Consolidation and extension.

Group work!

Talk about your favourite…(也可谈论你家人的,朋友的最喜欢的事物)

【设计意图:这个环节是对本节新知识与已有的旧知识进行了综合巩固训练,起到学以致用的作用。应用已学语句和图片为学生创设了情境,孩子能通过小组内的学习和探讨将对话表演出来,达到语用的目的。】

Step 4 Class closing

1.你今天学到了什么?

2.chant

【设计意图:利用chant轻松总结本节知识。】

Step 5 Homework

1.Listen to the tape and read the text.

2.Write down new words“colour”by using phonics.

3.向家人展示今天所学的韵句。

【设计意图:1课下让孩子继续语句的巩固和操练,掌握四会词汇,了解发音规则】