渔翁和魔鬼教学内容分析｜教案在线预览

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8、渔翁和魔鬼教学目标:1、认识9个字和一个多音字,会写8个字,自主积累词语。2、朗读课文。3、能讲述故事,从而认识到鱼翁是个有勇气、有智慧的人。教学重难点:1、认识9个字和一个多音字,会写8个字。2、在朗读中体会鱼翁是个有智慧、有勇气的人。教学准备:生字卡片,鱼翁和魔鬼的图片。教学过程:第二课时一

资料类型：教学教案文档

所属课文：渔翁和魔鬼

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2018-04-26 07:50:00

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学校：邵阳县谷洲镇良山学校

渔翁和魔鬼教学内容分析

未知

2018-04-26 07:50:00

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关键词：渔翁和魔鬼教学内容分析

正文

8、渔翁和魔鬼

教学目标:

1、认识9个字和一个多音字,会写8个字,自主积累词语。

2、朗读课文。

3、能讲述故事,从而认识到鱼翁是个有勇气、有智慧的人。

教学重难点:

1、认识9个字和一个多音字,会写8个字。

2、在朗读中体会鱼翁是个有智慧、有勇气的人。

教学准备:

生字卡片,鱼翁和魔鬼的图片。

教学过程:

第二课时

一、激趣导入

2、今天我们就来学习一篇童话故事:鱼翁和魔鬼。他们之间会发生一件什么故事呢?我们来读读课文吧!

同学们,这几幅图,你们一定很熟悉吧,能猜猜这是什么故事里的人物吗?(出示课件) 在上节课,我们学习了《九色鹿》这篇课文,懂得了做人不能忘恩负义的道理。是啊,无论什么人,都不能忘恩负义,更不能恩将仇报。这节课,我们就从《一千零一夜中》认识一个恩将仇报的人。他就是被渔翁救起的魔鬼。魔鬼为什么要恩将仇报呢?学完这课,你就会明白其中的道理。

初读课文,疏通字词

Wēng wéi tóng xī màn

翁维铜锡曼

qiào zuìēn huìpiàn

撬罪恩慧骗

2. 词语释义。

维持:保持。

无恶不作:没有哪样坏事不干,形容人极坏。

智慧:辨析判断,发明创造的能力。

再读感悟,体会人物行为

1.从文中找出描写渔翁的句子读一读,说说你从中体会到什么。

(1)“从前有个老渔翁,靠打鱼维持一家人的生活。”

(2)“渔翁想:这个瓶子在市场上可以卖不少的金币呢!”

时刻想方设法为家里增加收入

(3)“渔翁吓得全身发抖。”

对突然出现的魔鬼感到害怕。

(4)“我犯了什么罪,你要杀我?”“你恩将仇报,太不讲道理!”

渔翁由害怕变为勇敢,敢于批评质问魔鬼。

(5)“渔翁想:它是魔鬼,我是有智慧的人,一定能想出办法来对付它。”“你骗人!这个小小的瓶子,怎能装得下你庞大的身体呢?”

能急中生智,用计来诱骗魔鬼上当。

(6)“渔翁等到青烟全都进入瓶中,赶快拿起那个盖印的?块,把瓶口牢牢塞住,然后大声说;“好了!魔鬼,你回到海里去吧!”

渔翁极为细致,冷静而又富有心计。

2.从文中找出魔鬼的话读一读,体会魔鬼的本性。

“好啊!你把我打捞上来,我马上就要把你杀死”

“我本来是个无恶不作的魔鬼,后来被天神苏里曼捉住,装进这个瓶子,用锡封住这个瓶口,盖上印,然后投进海里。”

课文小结

渔翁由于家里贫寒,靠打鱼为生,在打鱼的过程中捞起一个铜瓶,本想将铜瓶换成金币贴补家用,哪料瓶中冒出一个魔鬼,渔翁由高兴变为恐慌,又由恐慌变为镇静,设计诱使魔鬼钻入瓶中,收服了魔鬼。

四、拓展延伸

1、鱼翁靠什么战胜魔鬼呢?

2、你喜欢这位鱼翁吗?

3、这个故事带给你什么启发吗?

4、齐读课文。

作业:

1、把这个故事讲给家里人听。

2、课外阅读其他童话故事。

关于本教案的常见问题

Q：渔翁和魔鬼教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《渔翁和魔鬼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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