第3课　富国强兵的秦国名师教学设计

高二选修1第二单元

商鞅变法

第3课时

富国强兵的秦国

撰稿人_________ 审稿人_________授课时间______________ 【课标要求】：探讨商鞅变法的历史作用

【知识结构】

一、商鞅之死

1、原因：

后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔(太子师傅)之徒告商鞅欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不只其是商君也，曰“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之弊一至此哉！”……复入秦，走商邑，与其徒属发邑兵北出击郑。秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ――《史记·商君列传》

你认为商鞅之死的原因有哪些？

2、过程：

⑴BC338年，秦惠王下令捕拿商鞅。

⑵商鞅在封邑起兵自卫，兵败被杀。

3、结果：“商鞅虽死，而秦卒行其法。”（说明变法本身是成功的）

请思考：1、判断变法成败的依据是什么？

2、商鞅变法的成功因素？

•

①改革符合新兴地主阶级的要求，顺应了历史发展的潮流。

•

②改革符合秦国的实际情况。

•

③法律一经制定就坚决实施。（强制性）

•

④商鞅坚持改革的魄力，秦孝公的鼎力支持。

二、评价商鞅变法 课本P27 1、性质：一次较彻底的

的改革运动。

令民为拾伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌者同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华

。……而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田，开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

－－《史记·

商君列传》》

思考：分析材料概括提炼出商鞅在经济、军事、政治、社会习俗等领域的改革措施。

（经济）

；

（政治）

；

（军事）

（社会风尚）

；

2、积极作用：富国强兵，奠定统一基础

商鞅变法）行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ――《史记·商君列传》 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ――《史记·李斯列传》

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ――《汉书·食货志》

物质基础：__________________________________________________________________

_________________________________________________________________;

政治基础：_________________________________________________________________; 军事基础：_________________________________________________________________。

3、消极影响：

秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度．庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷． ——《汉书·食货志》

材料反映了变法存在哪些不足？

三、变法的历史局限

1、轻视教化，轻罪重罚。如：刑法严酷

2、加重剥削压迫

如：连坐法

3、改革不完全彻底

如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性；

4、文化高压

压制了思想，摧残了文化，开文化专制之先河，导致民族创新意识窒息

【知识延伸】春秋、战国改革变法的评价与比较

1、背景、目的的相似性：

–

背景:都是生产力发展的结果,顺应了历史发展趋势

–

目的:为富国强兵,在战争中求生存,进而成为霸主。

2、改革内容的不断深化：

–

战国变法更彻底。春秋改革主要针对经济基础方面，未触及到上层建筑；战国变法则瓦解了宗法贵族政治，确立了封建制。（世卿世禄制度，削弱了旧贵族的特权；废井田制，封建经济得到发展；秦律维护了社会秩序、稳定了政局；奖励军功，提高了军队战斗力）

3、改革成效的不断深化：

–

春秋改革成效主要体现在经济领域；战国变法使新兴地主阶级的政治经济地位得以强化，为日后秦帝国的建立和中央集权制度的确立奠定了基础。

【巩固练习】

1、商鞅变法的指导思想“治世不一道，便国不法古”属于

A、法家思想

B、儒家思想

C、墨家思想

D、道家思想

2、我国最早建立县制是在

A、西周

B、春秋

C、战国

D、秦朝

3、商鞅变法后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是

A、“为天开阡陌封疆”

B、宗室非有军功者，不得为属籍

C、令民为拾伍

D、有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小

4、商鞅变法取得成功的最根本原因是

A、秦孝公的大力支持

B、商鞅的智慧与策略

C、变法符合时代发展的要求

D、始终以“富国强兵”为宗旨

5、秦惠文王发兵捕捉商鞅，商鞅出逃，在旅馆投宿，店主称按照商鞅颁布的法令，必须验明身份，否则他就要受罚，最终拒绝了商鞅的投宿要求，所以后人称商鞅是“作法自毖”。这一事件反映出商鞅变法的哪一特点。

A.是战国时期各国变法中最彻底的

B.改革涉及各个领域，非常全面

C.重视农民的利益

D.法治，即重视用法令治理国家和推行改革

6、阅读材料：

材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知。。。。（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。

-------《通典·食货》

材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。

------《荀子·议兵》

（1）

根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么诱三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之诱，结果如何？

（2）

根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因？

7、阅读以下材料

材料一

秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料二

夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策》 材料三

行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记·商君列传》

材料四 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫！

——《史记·商君列传》

请回答：

（1）

据材料一提炼出最能反映商鞅变法促进社会转型的语句。（2分）

（2）据材料二、三概括商鞅变法的积极影响。（4分）

（3）上述材料是从哪些角度来批评商鞅及其变法的？（明。（1分）

（4）你认为应该如何正确地评价历史上的重大改革？（

3分）试选择一个角度举例说2分）