16 * 台湾蝴蝶甲天下公开课参赛课教案

台湾蝴蝶甲天下教学设计

——肖靖虹

教学目标：

1、有感情地朗读课文，理解“甲”、“逆光”等词。

2、通过欣赏图片、品读感悟，体会台湾蝴蝶的珍奇，初步激发学生对台湾蝴蝶的热爱之情。

3、培养学生的观察能力及抓住事物的特点进行叙述的能力。

重点难点：体会台湾蝴蝶的珍奇，激发对蝴蝶的喜爱之情。

教学课时：一课时

教学方法：朗读法 小组合作学习法

教具准备：课件 图片

教学过程

一、

赏图激趣，释题质疑。

1、欣赏图片

蝴蝶是大自然赐予人类的艺术品，也是人类和平、幸福的象征。每到春暖花开的季节，到处都可以看到美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。让我们一起去欣赏一下吧。

2、出示课题。（刚才我们欣赏的这些美丽的蝴蝶来自台湾）（板书：台湾

）你知道人们是怎样评价台湾蝴蝶的？（板书：甲天下）。

3、齐读课题、释题：解释“甲天下”和“台湾蝴蝶甲天下”。

（“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。台湾蝴蝶甲天下：台湾蝴蝶天下第一。）

（为什么说台湾蝴蝶甲天下呢？这节课我们一起来了解一下吧。请大家翻开课文16课。）

二、

初读课文，整体感知。

1、自由读课文，要求：

A、读准字音，读通课文。

B、边读边想：为什么说台湾蝴蝶甲天下？

（抓住文中的重点词来回答。）

2、检查自学情况：

为什么说台湾蝴蝶甲天下？你能抓住文中的重点词句来回答吗？（数量大、品种多）课件出示。

三、再读课文，理解感悟

1、默读课文，思考：

（1）哪些句子说明了台湾蝴蝶的种类多和数量大的？请划出有关句子。

（2）把你认为写的美的、最值得你细读研究的句子找出来读一读，并在旁边写上你的感受，然后和同学一起交流交流。

2、讨论交流。

3、汇报：你是从哪些句子感受到台湾蝴蝶甲天下的？

（一）、品种多

1、台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，而且名贵的品种不少。（板书：四百多种。）

2、文中重点介绍了哪些名贵的品种？（指名回答，全班看课件齐读名称）

蛇头蝶：

黄蛾阴阳蝶：

黄裙凤蝶：

3、点名介绍自己喜欢的蝴蝶？

4、图文对照，引导学生抓特点来判断其名称，说说判断的依据。

（1）投影出示三种蝴蝶的图片。

（2）欣赏图片，联系课文内容，说出它们的名称和自己这样判断的根据。（前者抓色、形，后者抓翅膀边缘的“蛇头”图案判断。）

A、

随机结合语境理解“逆光”一词，体会它的“奇”。

师：这种蝴蝶是凤蝶中最美丽的，如果这是一只活的蝴蝶，此时有阳光从你们的方向照射过来，你们会看到什么奇异的现象？

点拨：要看到这种现象，阳光必须从老师的方向射过来，因为文中说“逆光看去……”

师：现在你们理解了“逆光”一词的意思，看来这一类的课文虽然条理清晰，意思明了，但还是应该一词一句地认认真真地读书。

B、阴阳蝶，你们听懂了吗？为什么被称为阴阳蝶？

师：女孩子为阴，男孩子为阳；雌为阴，雄为阳。这阴阳蝶是怎么回事我们来看看。

（课件出示小知识）因为阴阳蝶的翅膀不对称，大小不一，没法飞，所以影响了它的生存，它只能存活3天，最长6天，要看到它的身影是很难的。更为奇特的是，它翅膀的左边为雌性，右边为雄性，是雌雄同体的，这种蝴蝶非常珍奇，在一千万只中才找到一只。（真是物以稀为贵）

小结：兰屿黄裙凤蝶以他的“美”来显示珍奇，蛇头蝶以他的“大”来显示奇，而阴阳蝶则以它的不对称为奇，由此看来，这台湾蝴蝶不但品种多，而且非常珍奇。我们来读一读吧。

（4）读第二自然段。

（二）文中还从哪些方面介绍了台湾蝴蝶是名副其实的甲天下？

1、台湾有不少山谷，里面有成千上万只蝴蝶，被称为蝴蝶谷。（你感受到什么？）

2、你还从哪些句子感受到蝴蝶的数量大？（板书：二百多万只）（说明数量大——板书）

想像：二百多万只蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的景象？

3、你还从哪些句子感受到蝴蝶的数量大？（数不清、密密麻麻、一群群）除了感受到数量大，你还感受到什么？（蝴蝶谷景色奇异……）

随机品读：

（1）每天太阳一出来，就可以看见数不清的花蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

A、感受到什么？运用了什么修辞手法？

B、你能美美地读一读吗？（……在你的朗读中，我仿佛回到了山花烂漫，双双蝶影舞翩翩的春天。）

C、……蝴蝶像花一般美，还像什么？你能仿照课文说一说吗？（树叶、云、霞……）

（同学们说的太好了，老师仿佛看见了片片蝶霞，飘飘蝶云，翩翩蝶叶在空中飘动，真是美丽极了。）

（2）每一朵鲜花的花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鲜花哪是蝴蝶。

感受到什么？

（真是花如蝶，蝶如花，究竟是花美还是蝶美，谁又分得清呢，让我们用朗读来感受感受吧！乍一听，花美蝶美读的也美~）

……

师：这里就是蝴蝶的天堂，置身其中，让人目不暇接心旷神怡。让我们一起来读一读，再次感受一下蝴蝶谷的环境之美，群蝶飞舞之美，游人心境之美吧。

4、全班齐读第二自然段。

四、总结全文，拓展延伸。

1、（顺着学生的朗读余音）游客来到这里，仿佛也变成了美丽的花蝴蝶。当你由一名游客变成了蝴蝶的时候，你会怎样向没到过蝴蝶谷的人们介绍自己的家？

A、台湾地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季，草木常青，鲜花盛开，非常适合蝴蝶的繁殖和生长。

B、谷内古木参天，流水丁冬，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽，是蝴蝶栖息繁衍的乐园。——这句话交代了蝴蝶谷自然景色优美，自然环境非常适合蝴蝶的生长。（你感受到什么？）……]

2、总结：小蝴蝶们向我们展示了蝴蝶谷的迷人风光，让我们再次感受到了台湾蝴蝶的数量之大、品种之多、蝴蝶谷之美让人叹为观止，也难怪人们会情不自禁地赞叹——台湾蝴蝶甲天下！

五、作业：

1、有感情地朗读课文。

2、摘抄好词好句。