23 新型玻璃教学实录及点评

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《新型玻璃》+主题丛书：《奇异的激光》教学设计

教材

课型

共 2 课原创设计

时

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内

容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设二次备课

语文S版四年级上

精讲课

原创作者

施教老师

青莲小学 梁月仙 梁月仙

教学目标

中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科

技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

3.领悟作者的表达方法，并学习运用。迁移学习丛书《奇异的激光》。

教学重点

了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点

学习运用作者的表达方法。

课前准备

教

学

过

多媒体课件

一、导入。

1．老师在黑板上随手写下“玻璃”这个词。

同学们，齐读这个词。我们的教室哪里有玻璃？（窗户、黑板、同学们戴的眼镜）

师：对，这些都是玻璃制作的，但是这些玻璃透光，不能遮挡阳光，还容易破碎。

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程

2．老师再在“玻璃”前面加上“新型”两个字。（红色）（齐读）

3.这是一篇说明文，这篇说明文介绍了一些新型玻璃非常了不起，（板书：说明文）你们想知道吗？

4.下面老师就带你们去认识认识什么样的玻璃才称得上是新型玻璃？新型玻璃有什么特点？新型玻璃有什么用途呢？好吗？（出示表格板书：特点、用途）

过渡：其实玻璃在我们的日常生活中随处可见，随着科学技术的发展，各种功能的新型玻璃层出不穷，你们想要了解这些新型玻璃你们都可以在课文中找到答案，仔细阅读课文，你会有不小的收获哦。 二、自读感悟：

出示学习方法：

（1）小组读课文，（分任务学习）课文中讲了哪几种玻璃？边读边想各种玻璃有什么特点和用途。

（2）用横线画出能说明特点和用途的语句。

（3）最后同桌用“自述”的形式，把你学习的一种新型玻璃介绍给对方。

三、汇报中学文。

1．同学们，文中介绍了哪几种新型玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃

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音玻璃）（出示表格板书：特点、用途）

（指名说一说）

2.出示几张新型玻璃的图片

3.这些玻璃有什么作用和特点？

新型玻璃

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

特点

作用

4.学习相关文段。

夹丝网防盗玻璃

报警的不是值夜班的工作人员，而是被划破的玻璃。（并列关系）

博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（如果学生认为这种玻璃的作用是“可以……可以……”教师出示这句话：再读读，这句话的主要意思是告诉我们夹丝网防盗玻璃的用途吗？）

更主要的是告诉我们这种新型玻璃的用途很广，通过什么修辞方法告诉我们的呢？（排比）

博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物可以采用它，这是为什么呢？（揭示用途：防盗）

（2）在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，作者举了

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一个例子，请学生读读这段文字：出示

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！

（3）学生读书的时候，教师板书说明方法：举例子

（4）齐读这个例子。 （5）（板书说明方法：举例子）这个例子真实地再现了当时的情景，能达到引人入胜的效果。让我们读起来，如临其境。这就是举例子的好处。

过渡：刚刚我们看到了夹丝网防盗玻璃的厉害，那么夹丝玻璃跟它有什么不同吗？我们来看看：

“夹丝玻璃”非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。 （1）指名读：那么，老师想问问“夹丝玻璃”，如果你受到猛击（动作）你会怎么样？生：“安然无恙”（什么是“安然无恙”？本课指一点儿也没有损伤）也就是说（没有任何损伤），厉害！（竖大拇指）那即使你被打碎了呢？（学生：我的碎片也能藕断丝连地粘在一起！“藕断丝连”比喻表面上好像断了关

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系，而实际上仍然连在一起；本课指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍然粘在一起，并未完全断开）

（2）作者的形容恰到好处，我们再来通过读书感受一下这样形容的好处。

过渡：说到

“玻璃”，不由得让我想到在炎热的夏天，阳光太强了，射得我眼睛都看不清黑板了，不得不把窗帘拉上，

你们有什么办法吗？（变色玻璃）那么你从哪句话看出变色玻璃有这个本事呀？ 出示还有一种“变色玻璃”，能够反射太阳光。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（这一句介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线就亮些。所以人们就把这种玻璃叫做“自动窗帘”；这里运用了打比方（板书）的说明方法用“自动窗帘”来说明变色玻璃有“随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线的特点。”“打比方”就是利用两种不同的事物的相同之处作比较。）

过渡：同学们，我们不是崇尚“低碳”生活吗？如果窗子上的玻璃能使房间冬暖夏凉，不用空调，不

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用燃气，那该多好呀！有这样的玻璃吗？在哪？在哪？（吸热玻璃）

1、哪些句子说出吸热玻璃的特点和用途？

2、出示：在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。（这一句也采用了“对比”的说明方法：用“炎热”和“严寒”进行对比描写，表现了吸热玻璃在不同季节里的作用）

3、希望我们的生活中多多使用吸热玻璃，在炎热的夏天时，我家就不用老是开空调了，那样就能减少污染，我们的天空会更蓝！诶，现在虽然不热了，可是我家紧邻大街，一天到晚车来车往的吵死了，连觉也睡不好，谁有办法还我一个安静的环境呀？（吃音玻璃） 1.吃音玻璃有这么神奇吗？谁来给我介绍介绍吃音玻璃呢？

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。（这一段应用了比喻和拟人的

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手法；“尽管......还是......”转折关系；“如果......就......”是假设关系）

2.我们在这里又认识了一种新的说明方法，那就是——列数字

（板书）但是要注意：引用的数字一定要准确无误，（吃音玻璃能使噪音从40分贝降到12分贝，从数字上直接让我们感受到它的作用，哎，现在有了吃音玻璃真的太好了，我赶紧回家装一个，那我就能睡个安稳觉了。）

过渡：正如课文中说到的——出示 在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（齐读）（再读）

这就说明了新型玻璃在现代化建设中的重要性，还预言了人们将会创造出更多的奇迹。

三、小结：（总结学法）

1、这节课，我们知道了新型玻璃的特点和用途，（看表小结新型玻璃的特点和用途）还知道了写说明文的方法，今天学习了哪些说明文的方法呀？（举例子、打比方、对比、列数字）

2、刚才我们学习课文时，先找出有哪些新型玻璃，再找出新型玻璃的特点和作用，是吧？那么，下面大家打开丛书的177页，就用我们刚才的方法学习

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《奇异的激光》，看看奇异的激光有什么特点和作用。用了哪些说明方法？

四、迁移学习主题丛书《奇异的激光》。

1．为什么说激光是“奇异”的？（因为它是世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺）

2．为什么说激光是“世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺”？请找出相关的句子读一读。并说说用了哪些说明方法？

3.学生反馈。

4.课堂练习。

（一）下面的句子运用了哪些说明方法？

（1）云能预示天气。例如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。（

）

（2）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（

）

（3）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（

）

（4）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（

）

（二）学生练笔。

以《我想发明

××

》说一说，写一写。请你发挥想象，仿照课文，写一种新型玻璃或其他事物，注

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意写清楚它的特点、作用、使用方法，还要用上说明方法。

五、总结

同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种种新型产品，这些玻璃在现代化的建设中起着重要的作用。让我们一起读课文最后一段。 （齐读课文最后一段） 老师小结：愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。（加油）

《小行星来的大力士》和《肥皂星球》。

学生作业

推荐阅读：

新型玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

特点

防盗

高层建筑采用

调节室内光线

阻挡室外冷气、热气

消除噪音

坚硬、藕断丝连

自动窗帘

使房间冬暖夏凉

消除噪音的能手

作用

夹丝网防盗玻璃

存放贵重物品的建筑采用

板书设计

教学反思