菊花教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

第二课时教学目标：学习《菊花》。教学过程：一、创设情景，导入新课，简介作者。元稹：河南河内(今洛阳一带)人，他曾经作过宰相，是唐朝著名诗人，和白居易共同提倡新乐府诗，世称“元白”二、学习古诗《菊花》。1、解题，思考：诗的题目告诉我们是关于描写什么的? 2、自由读诗。三、学生自学古诗。1、引导同学根据

资料类型：教学教案文档

所属课文：菊花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

640

下载次数

更新时间

2018-04-23 17:49:00

来源学校

学校：淇县朝歌镇南关中心小学

菊花教学设计思路

未知

2018-04-23 17:49:00

640

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：菊花教学设计思路

正文

第二课时

教学目标：

学习《菊花》。

教学过程：

一、创设情景，导入新课，简介作者。

元稹：河南河内(今洛阳一带)人，他曾经作过宰相，是唐朝著名诗人，和白居易共同提倡新乐府诗，世称“元白”

二、学习古诗《菊花》。

1、解题，思考：诗的题目告诉我们是关于描写什么的?

2、自由读诗。

三、学生自学古诗。

1、引导同学根据注释并结合查字典自学古诗，了解诗的大意。

2、结合注解，自读自悟

3、试着逐句讲讲诗句的意思，思考：作者为什么会爱菊花呢?

四、学生反馈，教师点拨。

(诗句意思：一丛丛的秋菊绕着房屋开放，好像到了陶渊明的家一样。我绕着篱笆观赏菊花，太阳渐渐西下，我还久久不愿离开。不是因为百花之中我最爱菊花，而是菊花开完后就没有花可以欣赏的了。)

五、指导朗读，巩固练习。

1、读全诗练习背诵。

2、同桌互背。指名背诵。

六、作业

1、背诵并默写古诗。

2、用自己的话说说古诗描绘的景色。

关于本教案的常见问题

Q：菊花教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《菊花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

菊花教学设计思路