11 成长教案1｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.学会本课的生字，新词，能正确，规范地书写2.读课文，学习约翰从小就培养独立生活能力的精神。3.正确，流利，有感情的朗读课文. 教学重点和难点重点：学习约翰从小就培养独立生活能力的精神。难点：体会到生活能力有利于孩子的成长。教学过程一谈话，导入新课二、细读课文1. 默读课文，找出描写约翰外

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 成长

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2022-11-10 07:57:19

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11 成长教案1

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关键词：11 成长教案1

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教学目标

1.学会本课的生字，新词，能正确，规范地书写

2.读课文，学习约翰从小就培养独立生活能力的精神。

3.正确，流利

，有感情的朗读课文. 教学重点和难点

重点：学习约翰从小就培养独立生活能力的精神。

难点：体会到生活能力有利于孩子的成长。

教学过程

一

谈话，导入新课

二、细读课文

1. 默读课文，找出描写约翰外貌，语言的句子

2.和小组中的同学交流自己找到的句子，相互补充。

3.请同学读一读自己找到的句子，谈一谈从句子中感受到什么? 4.从学生一的回答中，你体会到约翰是歌什么样的孩子? 5.读一读这句话

6.外貌描写跟故事有没有关系?去掉行不行?

7外貌描写二在文章中有什么作用? (2)语言描写(四个描写语言的句子略) 1.从这些语言中你觉得约翰是歌什么样的孩子? 2.读读这句话。，读出亲昵的感觉

谈谈你对句话的理解? 读了这句话你有什么体会? 1.约翰的成长故事对你有什么启发? 2.约翰成长后，你觉得他会成为一个什么样的年轻人? 课文最后写道这样更有利于他的成长你同意这样的观点吗?结合课文内容和自己的经历，谈谈自己的看法。

生：在成长过程中我个子一天天在长高了，

生：我比以前懂事了，帮父母干的活多了，没有以前那么随便发脾气了...... 生答外貌描写一：长得虎头虎脑，一双蓝色的大眼睛老师忽闪忽闪的，十分可爱。

(聪明可爱机灵) 外貌描写二：第五天雨停了，约翰穿着一件红大衣，戴着一顶红帽子，有来买香肠了。

(很有礼貌) 让学生理解成长的意思

引导学生深入文本，走进文本，走进约翰

引导学生感受外貌描写的作用

抓住重点句子让学生找出四处描写语言的句子，感受句子所蕴含的道理让学生充分发表自己的见解，在讨论探究中自己明辨道理，自己懂得教育自己。

让学生结合自己的行为进行自我反省。

成长

开端：只买一根香肠，一听可乐(设下悬念) 发展

我的推测

红衣男孩雪天送报(加深悬念) 高潮：约翰有足够的钱却从不多花(揭开悬念) 结局：合理支配金钱，培养生活能力

三．总结课文内容

总结：是的。成长包含两个方面的意思。一：我们每个人都要经历“婴幼儿——少年——青年——成年的成长过程，即：个子的长高。二：思想的成熟包括性格，观念的变化等等。在这个成长过程中健康成长，最后成才，在自己的事业上取得成功，这个每个人美好的愿望。

关于本教案的常见问题

Q：11 成长教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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