6 商鞅南门立木说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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商鞅南门立木第二课时广西北海市银海区三合口民族学校曾振静教学目标：1、2、3、4、读懂课文，了解文章的主要内容。根据提示，体会句子的意思，进而理解商鞅南门立木的表现。认识言而有信、说到做到的重要性。有感情地朗读课文。教学重点：读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。教学难点：认识言而有信、

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所属课文：6 商鞅南门立木

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2026-03-11 05:47:36

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学校：北海市银海区三合口民族学校

6 商鞅南门立木说课稿【一等奖】

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关键词：6 商鞅南门立木说课稿【一等奖】

正文

商鞅南门立木

第二课时

广西北海市银海区三合口民族学校曾振静

教学目标：

1、

2、

3、

4、

读懂课文，了解文章的主要内容。

根据提示，体会句子的意思，进而理解商鞅南门立木的表现。

认识言而有信、说到做到的重要性。

有感情地朗读课文。

教学重点：

读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

教学难点：

认识言而有信、说到做到的重要性。

教学过程：

一、

课前导入。

1、《狼来了》故事导入。

2、这个故事告诉我们一个什么道理？

二、课题质疑。

1、出示课题，你有什么想知道的？

2、商鞅是个什么样的人？

3、商鞅为什么要在南门立木（用文章的一个词来阐述）？

4、取信谁？为什么？

三、学习文章第一部分。

1、从哪看出商鞅要变法？

2、从这句话你体会到了什么？（到……便……）

3、齐读第一自然段，说说这一部分在全文中起什么作用？

四、学习文章第二部分

1、商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？

2、面对重重困难，商鞅是如何表现的？对商鞅进行了什么描写？

3、冥思苦想什么意思？

4、小组交流：商鞅出了告示后，老百姓的表现？可根据下表进行分析理解。

第一次

第二次

赏金

老百姓

结果

商鞅

5、指名汇报。

6、指导朗读，读中理解句子：

“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。”

“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”（改成陈述语气）

“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”

7、这几个句子看出了老百姓对商鞅公示是怎样的态度？

8、为什么“没有一个人上前去搬动它”？

9、面对这样的情景，商鞅又是怎样做的？从这看出商鞅是个怎样的人？

10、第二次赏金提高到了五十两黄金后，老百姓又是怎样表现的？

11、这里对小伙子进行了哪些方面的描写？

12、从小伙子的话中，你感受到了什么？

13、其他人又是怎么表现的？用文中的句子说说。

14、“后边跟随的人群汇成了一条长龙”用了什么修辞手法，说明了什么？

15、小伙子把木头扛到南门后，商鞅是怎么说的？从这里看出商鞅是个什么样的人？

16、小伙子接着又是怎样做的？

17、这里对小伙子的描写又用了哪些描写方法？

18、小伙子为什么“喜笑颜开”？

19、小伙子领了赏金后，商鞅又是怎样表现的？

20、从商鞅的话语中，你感受到了什么？

五、学习文章第三部分。

1、商鞅南门立木有什么影响和作用？

六、拓展延伸。

1、先说一说再写一写：

你对“言而有信、说到做到”的理解，可结合身边发生的事情或看过的故事！

七、小结。

八、板书

商鞅南门立木

立木取信

言而有信

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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