21 青花优秀说课稿｜教案在线预览

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《青花》教学设计【教学目标】1.指导学生默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。2.引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。3.指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。4.帮助学生认识本课生字新词

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青花

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2018-04-24 09:38:00

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学校：朝阳市双塔区燕都小学

21 青花优秀说课稿

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2018-04-24 09:38:00

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关键词：21 青花优秀说课稿

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《青花》教学设计

【教学目标】

1.指导学生默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。

2.引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。

3.指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。

4.帮助学生认识本课生字新词。

【教学重难点】

了解“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的。理解“修复和复制，都不是青花的归宿。”这句话。

了解“我”的努力，读懂父亲的表情。

【教学准备】

教师准备：关于青花瓷的多媒体电脑课件和文字材料、图片、歌曲等。

学生准备：课前搜集关于青花瓷的资料。

【课时安排】

两课时。

【教学流程】

第一课时

一、导入新课

1．欣赏青花瓷图片。

同学们，今天老师给大家带来一些精美的图片让我们一起欣赏，请看大屏。

在英文中“中国”和“瓷器”同为一个读音“China”瓷器是咱们祖国的象征之一，而青花瓷又是瓷器里的最美丽的精品。

同学们这些漂亮的瓷器有个美丽的名字叫青花，今天我们就来学习一个关于青花的动人故事。

(板书课题) 2.认识青花。

你了解青花吗?谁搜集了相关资料给大家介绍一下。

二、检查预习，初读课文

1.汇报预习的收获。

2.听写生字词

3.指导易错字

4.检查朗读：选择自己喜欢的方式认真读课文，读准字音，读通句子。

5．请同学们介绍课文的主要内容。

三、再读感悟

1.学生快速默读课文1——4自然段，思考以下问题：

（1）1~2自然段中“祖传的配方”在文中有什么作用？

（2）父亲是一个怎样的瓷艺人？他教我瓷艺，为什么不传配方给我？

后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我？

2.找找第三自然段描写父亲动作、神态、语言等方面的语句

，并想一想从中感受到了什么。并作批注。

3.学生交流，教师引导。

（1）“父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。”

①从“郑重其事”这个词中能感受到什么？

②用“郑重其事”说一句话。

（2）“两鬓斑白的他望着我……”

①父亲期盼什么？想说什么？为什么最终还是沉默？

②谈自己的理解和感受，把感受送进这句话再读。

（3）“可是，父亲一脸肃穆……”

①父亲为什么一脸肃穆，这时候他心里会怎么想？请学生补白。

②指导朗读，体会父亲对“我”的良苦用心。

四.教师小结：

父亲如此郑重地交给儿子一尊残缺的青花瓷瓶，究竟是让儿子找寻什么呢？儿子又怎样完成父亲的任务，成长为青花瓷器的合格接班艺人呢？下节课继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：21 青花优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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