8 * 四季童话教案3｜教案在线预览

资料摘要

《四季童话》教学设计冯雪亭教学目标一、知识与技能认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。二、过程与方法有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句。三、情感态度和价值观了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。教学重点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 * 四季童话

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2018-06-08 21:07:00

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学校：辉县市同济学校

8 * 四季童话教案3

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2018-06-08 21:07:00

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关键词：8 * 四季童话教案3

正文

《四季童话》教学设计

冯雪亭

教学目标

一、知识与技能

认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

二、过程与方法

有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句。

三、情感态度和价值观

了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。

教学重点

学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。

教学难点

学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。

教学过程

一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

课题是“四季童话”，这童话中的主要人物都有哪些？为我们讲述了怎样的童话？请同学们自读课文。

二、新课学习

一）自读课文，自学生字。

1．默读课文，借助注音读准生字。

2．在小组里互动学、记。

弦读xian不要读成xuan 均匀读junyun区别记忆。

二）自学思考。

1．童话中四季的主人公是谁？分别讲了他们怎样的故事？从这些故事中你都知道了四季的哪些特点？

2．把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味，想一想，哪些句子写出得好，哪些词语用得好？为什么好？

3．有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。

三）交流。

1．把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。

2．展示：把你喜欢的语句，段落朗读给大家听，然后评议。

三、结论总结

这节课通过大家的自学，培养同学们的自主学习的能力，自主地选择自己喜欢的朗读方式，为后面的学习奠定基础。

四、课堂练习

说话练习：展开想象说一说自己的看法。

五、作业布置

1．朗读练习

2．背诵课文指定的段落。

六、板书设计

四季童话

春

夏

秋

冬

作者对大自然的热爱

关于本教案的常见问题

Q：8 * 四季童话教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 四季童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 * 四季童话教案3