数学游戏教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《数学游戏》教学设计姜湾小学杨晖燕教学内容：人教版六年级下册教材第39页。教学目标：1、利用所学的知识掌握怎么一张作业纸大小的彩纸上剪一个大洞.让两个同学通过。2、学生通过阅读文本和动手操作，获得解决问题的思路，培养思维的灵活性。3、感受探索数学知识的乐趣，体会成功的快乐，培养学生学习数学的兴趣教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-24 09:43:00

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学校：醴陵市国瓷街道办事处姜湾中心完小

数学游戏教学实录

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2018-04-24 09:43:00

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关键词：数学游戏教学实录

正文

《数学游戏》教学设计

姜湾小学

杨晖燕

教学内容：人教版六年级下册教材第39页。

教学目标：1、利用所学的知识掌握怎么一张作业纸大小的彩纸上剪一个大洞.让两个同学通过。

2、学生通过阅读文本和动手操作，获得解决问题的思路，培养思维的灵活性。

3、感受探索数学知识的乐趣，体会成功的快乐，培养学生学习数学的兴趣

教学重点：掌握怎么一张作业纸大小的彩纸上剪一个大洞.让两个同学通过。

教学难点：通过动手操作，探索出剪出大洞的方法和技巧。

教学准备：多媒体课件，剪刀、彩纸

教学过程：

一、情境导入--提出问题

1、

出示一张彩纸，师：提出问题：能不能在一张作业纸大小的彩纸上剪一个大洞.让两个同学通过?(课件出示）

2、

猜一猜，学生大胆猜想后揭示课题

二、尝试探究

1、师：到底能不能我们一起阅读课本第39页的内容。出示：自学提示。指名读一读

2、学生自学教材

①读一读

②试一试：按照步骤，独立剪一剪，老师强调：注意安全！并巡视指导。

第一步：吧作业纸对折起来。从折痕的A点向对面剪，不要剪断。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回剪。

第四步：最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

第五步：从A点到B点把折痕剪断。

③、展一展

3、小结质疑：刚才出错的同学为什么没有剪成？他们错在了什么地方？

4、比一比：看哪一个组剪出的洞大，

①小组交流思考：怎样

剪才能使洞越大？每次剪出的纸条越细，得到的洞就越大。

②小组合作完成。

③展示

四、课堂小结：

本来无望的事，大胆尝试，往往能成功---莎士比亚

五、拓展应用：用一张A4纸，装20个乒乓球. 六、板书设计：

数学游戏：挑战不可能

猜想----探究----归纳

一切皆有可能

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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