资料摘要

带有小括号的混合运算教学目标:1、让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程,体会“小括号”在混合运算中的作用,掌握运算顺序,会计算带有小括号的两步式题,并会列综合算式解决有关的现实问题。2、培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力。重点难点:重点:含小括号的混合运算的运算顺序。

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3.含有小括号的两步混合运算ppt课件课堂实录

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带有小括号的混合运算

教学目标:

1、让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程,体会“小括号”在混合运算中的作用,掌握运算顺序,会计算带有小括号的两步式题,并会列综合算式解决有关的现实问题。

2、培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力。

重点难点:

重点:含小括号的混合运算的运算顺序。

难点:体会小括号的作用,列带有小括号的算式解决现实问题。

课前准备:课件

教学过程:

一、复习旧知,引入新课

说一说,下面各题的运算顺序。

40+4-2 40×4-2 40+4÷2 40×4÷2 二、自主探究,学习新知

1、教学例题

出示例题图:你收集到哪些信息?

能帮她算一算:用50元钱买1个书包后,还可以买几本练习本吗?

请同学们先分步算一算,再试着列出综合算式。

列综合算式必须要先求出什么才行?

能不能这样列式50-20÷5?为什么?

你知道有什么办法解决这个问题吗?

讲述:遇到这种情况,就要改变它的运算顺序,就要用动小括号。数学上规定:括号内的要先算。这样就可以先算减法了

现在你知道怎么改吗?

请同学们算出结果

提问:在这道算式中有哪几种运算?我们是先算什么的?在这样的算式中为了要先算减法,我们是怎样做的?

追问:加小括号的作用是什么?

2、“试一试”

出示

18×(36+24)

95-(74-50)

指名板演

巡视

两题在计算时有什么共同之处?

师述:第①题改变了先减后乘的顺序

第②题改变了从左往右的顺序

三、归纳小结

提问:通过今天的学习,算式中有小括号时,应先算什么?(结合学生回答出示课件)

四、巩固深化,综合应用

1、说说每题应先算什么,再计算。

(170+40)÷3 24×(86-36)

2、比一比,再计算。

90-40×2 360÷5+4 (90-40)×2 360÷(5+4)

480-180+60 480-(180+60)

3、完成想想做做第4题。

4、按照计算要求给下面的算式加括号

⑴72-30+22

先加后减

⑵36+24÷6

先加后除

⑶58-6×7

先减后乘

⑷72÷2×6

先乘后除

5、三年级同学收集的易拉罐数量如下表。易拉罐每3个1元,卖出这些易拉罐一共可以收入多少元?

第一小组

第二小组

第三小组

第四小组

23个

21个

27个

25个

五、全课总结

今天我们学习了什么内容?算式中有了括号,会有什么作用?

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关于本教案的常见问题

Q:3.含有小括号的两步混合运算ppt课件课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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