12 * 球王贝利优秀教学设计内容

教学过程

（一）创设情境，导入揭题

1．师：首先我们来做两道题，老师先填第一句。

课件出示：（1）填空

歌技最高超的人称为

歌王

拳技最高超的人称为

拳王

球技最高超的人被称为

球

王

点击一下出示答案，学生齐说。

师：同学们的知识真丰富，恭喜大家，答对了。

师：在巴西人民当中流传着这样一句话：对于巴西人来说，不知道自己国家总统的名字是可能的，但是不知道贝利的名字是万万不可能的。你知道是怎么回事吗？

接下来就让我们一起来认识球王：贝利出生于1940年10月12日。他从小酷爱踢足球。十三岁开始在国内足坛崭露头角，十七岁入选国家队，并为巴西足球队夺得第六、七、九届世界杯冠军立下汗马功劳。贝利是迄今为止世界上唯一获得三届世界杯足球赛冠军的球员，被人们誉为“球王”。

那你们想不想一睹球王的风采？

生：想！

师：小球迷们仔细看，谁是有“球王”称号的贝利？

大家仔细看片中的10号选手就是贝利，他那精湛的脚法，真令人拍手叫绝，那么，你们想知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？接下来就让我们一起走进球王贝利的童年生活，去了解他成为球王的真正原因。（板书：球王贝利）

生齐读

二、初读课文，了解大意，自学生字新词。

1、请同学们打开课本，认真地自由读课文，注意读准字音，把句子读通顺，遇到难读的词语和句子多读几遍，不理解的词语用线划起来。下面开始。

2．检查词语

课件出示：

里约热内卢

贫民窟

干涸

猪膀胱

卖劲

祈祷

别墅

率领

请一位小老师带读一下，其他跟读

（3）思考：课文写了贝利的哪几件事？

喜欢踢足球

勤奋练球

真诚感动教练

成为“一代球王”

三、学习课文。

1、接下来请同学们快速浏览课文，找出从哪些地方可以看出贝利喜爱踢足球？

生：第一段

学生回答，出示句子：

在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是买不起球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。

（1）谈谈你的理解。

是呀，男孩生活那么贫穷，买不起足球，却依然非常喜欢踢足球，请你用朗读来表达男孩对足球的那份喜爱之情，好吗？

（2）小男孩是那么喜欢踢足球，可是他家里太穷了，买不起足球，于是他只能踢，

只能踢，只能踢。（学生填空说）读到这儿，你有什么话想问问小男孩吗？

预设：你踢汽水瓶就不怕玻璃割破脚吗？你踢椰子壳就不怕脚痛吗？

是啊，踢这么危险的汽水瓶，小男孩怕吗？（不怕）踢这么坚硬的椰子壳，小男孩怕疼吗？（不怕）这都是因为什么呢？（因为小男孩太喜欢足球了）。

找出第一段一共用了几个踢？

7个

这说明了什么？

可以体会出贝利对足球的酷爱程度

请男生用朗读来表达男孩对足球的那份喜爱之情，好吗？

（3）可是，他生活的是怎样一个环境呢？同学们有没有看见过贫民窟？你们能想象一下吗，那是怎样一个地方？（学生想象发言）是啊，大家想象得很对，就在这样的贫民窟里，小男孩有没有很好的场地用来踢足球？（没有）所以他只能在，只能在，在。（学生填空说）多么爱踢球的孩子啊，让女生再来读一读这个句子。

（4）在坐有喜爱踢足球的同学吗？请起立，相信你们一定能读好这句话。

真是没有让老师失望，掌声鼓励一下

2、但是，要想成为球王仅仅依靠喜欢够吗？（不够），还需要什么呢？（勤奋）

是呀，我们大家都知道，无论做什么事，不努力去做，不勤奋去做，就什么事也做不成，对吗？踢足球也是这样。

那么，你是从哪里看出小男孩踢足球很勤奋呢？

学生回答，出示句子：

小男孩得到足球后，踢得更卖劲了。不久，他已经能准确地把球踢到远处随意摆放的水桶里。

（1）请你说说你特别是从哪个词里读出了小男孩的勤奋？（卖劲）“卖劲”是什么意思？（卖力），请你很卖力地读读这个句子。“卖劲”的前面为什么要用上一个“更”字能？请你更卖劲地读这个句子。

（2）你还能从哪个词里读出小男孩的勤奋？

“不久”说明了什么？

“准确”“远处”“随意摆放”说明了什么？

谁能把这几个词读重音，再来读读这个句子。（多请几个同学读）

（3）这些词说明了小男孩在很短的时间里就把球技练得很好了，体现了他很，（勤奋）同学们，你们佩服他吗？（佩服）让我们带着这种佩服之情读好这个句子。（齐读）

3、同学们，贝利能成为一个举世瞩目的球王，不仅仅是因为他很喜欢踢足球，他很勤奋，还因为他很。（真诚）

同学们，你们又是从哪里看出他很真诚的呢？

圣诞节到了，小男孩的妈妈对小男孩说：“我们没有钱买圣诞礼物送给教练，就让我们为他祈祷吧。”

（1）学生回答，出示句子：

请大家想象，小男孩和他的妈妈会为教练祈祷些什么呢？

小男孩虔诚地跪在地上，双手交叉放在胸前，默默地为教练祈祷：“

。”

出示句式：

多么真诚的孩子呀，多么善良的孩子呀！

（2）你还从哪里看出来小男孩很真诚？

学生回答，出示句子：

小男孩抬起满是汗水的脸，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我为

您的圣诞树挖一个坑把。”

小男孩不但为教练祈祷，还为教练的圣诞树挖了一个坑。让老师来当一回教练，同学们来当小男孩，我们一起来读读这个感人的句子，好吗？

教练被小男孩的真诚感动了，他把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下，他说：“明天你到我的训练场去吧。”

（3）多么真诚的孩子呀，教练被小男孩深深地感动了，

教练得到的最好的礼物是什么？（是真诚的心、是善良的心、是感恩的心、是回报的心……）

4、经过刻苦训练，小男孩终于成功了，让我们带着自豪、带着喜悦、带着兴奋为贝利喝彩！全班起立，一齐读最后一段话。

贝利为什么能够成为“一代球王”？

正是因为贝利那么喜欢踢足球，踢得那么勤奋，又有一颗真诚的心，所以他后来成为了一名“球王”。

四、合作探究：

你认为球王贝利是一个什么样的人？

一个极具天赋的人，

一个勤奋刻苦的人，

一个真诚待人的人，

一个懂得感恩的人

现在贝利，已经是一位六十多岁的老人了，他把参加比赛获奖的奖金都捐给了巴西儿童少年基金会，直到今天他的名字依然那么响亮。

五、拓展思维：

学到这儿，我们不禁想起在课外书上看到多的许多和贝利有着同样经历的人。

他们有哪些人？（爱迪生、爱因斯坦、鲁迅、诺贝尔、居里夫人……）

同学们，不仅仅伟人是这样的，你自己和你周围的人当中，也有像贝利这样的体验吗？

学生交流，师总结：是呀，一件事，你只有喜欢他，并刻苦努力地去做，就一定能做得很好，一定会有所收获。

板书设计：

球王贝利

真诚

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勤奋