《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优质课教案推荐｜教案在线预览

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东埔小学课程授课教案（2017-2018学年度第二学期）学科语文年级六年级负责人何碧容执教者何碧容课题： 15 古诗三首1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。2、引导学生结合注释读懂诗的意思，并能试着讲下来。引导学生想教学目标象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。3、学

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所属课文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

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2018-04-19 15:27:00

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学校：河源市源城区东埔小学

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优质课教案推荐

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东埔小学课程授课教案

（2017-2018学年度第二学期）

学科

语文

年级

六年级

负责人

何碧容

执教者

何碧容

课题：

15 古诗三首

1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。

2、引导学生结合注释读懂诗的意思，并能试着讲下来。引导学生想教学目标

象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。

3、学习本课生字，正确认读“浥”，会写“孟”“陵”“鹤”。

1、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、引导学生结合注释读懂诗的意思，培养学生自能读懂诗意的能力。引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。

教学重点

教学难点

引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。

课件

教学用具

教学时数

教学过程

课题：15 古诗三首

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，上节课我们学习了王维、白居易写的《送元二使安西》《赋得古原草送别》两首古诗，分享了他们与友人送别的场面，体验到了朋友之间浓浓的惜别之情。这节课我们学习诗人李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，品一品“诗仙”用人间友情酿造的这杯美酒。

二、通读古诗，读顺读熟

1、学生各自自由轻声读，读准字音。

2、指名读，结合正音。

3、应用不同形式的读（自由轻声读、同桌互读，分组读，齐读等），达到读顺，读熟。

三、自学诗句，借助注释明诗意

1、让学生边读诗句边看注释，试着讲讲这首诗的诗意，不懂之处做上记号。教师巡视指导。

2、同桌或小组交流，试着讲讲自己对诗句的理解，互相纠正不正确的地方。教师巡视指导。

四、品读诗句，想象画面悟诗情

1、请学生各用一句话介绍他所了解的李白（师自己要有所准备）。

2、交流对诗意的理解。

（1）指名说题目的意思。师问：题目向我们传递了哪些信息？

（2）一二两行诗句。

a、指名说诗句意思。

b、师：你从这两行诗句中你看到了什么？在烟花三月的季节里，你可以看到什么？此时你想做什么？孟浩然与李白会做什么呢？

c、交流，适时引导读诗句。

（2）三四两行诗句。

a、指名说诗句意思。

第二课时

b、此时的李白在干什么？诗句呈现的是一幅怎样的画面？想一想，说一说。

c、师创设情景，反复引读诗句——教师提问学生回答，用学生的答案引读诗句：老朋友乘坐的船已扬帆远去，李白为什么还站在江边呢？

3、此时此刻，你体会到了什么？

（朋友间依依惜别，友情深厚等。）

4、配乐读整首诗，读三首古诗。背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

五、诵读诗句（名言），感受友情之珍贵

关于本教案的常见问题

Q：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《黄鹤楼送孟浩然之广陵》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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