26 小兵张嘎夺枪记优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

，教学设计课题26小兵张嘎夺枪课型/课时新课/1 记教学目标1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。2.通过多读、有感情地朗读，了解课文主要内容3.初步体会嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。教学重点通过多读、有感情地朗读，了解课文主要内容教学难点.结合课文内容，说说

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 小兵张嘎夺枪记

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2018-04-26 06:45:00

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学校：绥中县荒地满族镇中心小学

26 小兵张嘎夺枪记优秀教学设计

未知

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关键词：26 小兵张嘎夺枪记优秀教学设计

正文

，教

学

设

计

课题

26小兵张嘎夺枪课型/课时

新课/1 记

教学目标

1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。

2.通过多读、有感情地朗读，了解课文主要内容

3.初步体会嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。

教学重点

通过多读、有感情地朗读，了解课文主要内容

教学难点

.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。

知识链接

时代背景

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

预习提示：

按要求自学

1、反复朗读课文，把字音读准，句子（培养学生养成良好的学习习惯）

读通顺。

2、学会本课的生字新词。

3、默读课文，说说课文主要写了一件

什么事？

（创设情景，激发学生的学习情趣）

一、谈话，导入新课。

读预习提示

1、同学们，我们从小到大认识

了哪些战斗的小英雄？（学生自由

发言）

2、那么在这些英雄中你最佩服

的是谁？请你简单地说说喜欢他的

原因。（学生自由谈）

3、今天，我们再来认识一个小

英雄——嘎子。

4、板书课题：26小兵张嘎夺枪

记

以小组为单位，交流学习收获，讨论不

5、学生齐读课题，并进行课题理解的问题。

的质疑。

二、初读课文，整体感知。

1．学生自由读，读准字音，结

合上下文理解以下词语：龇牙咧嘴（提高学生的合作交流能力，为下一环气势汹汹见势不妙目不转睛嚎叫太节汇报做铺垫）

君踹开扫帚手腕胳膊

齐读课题

2．课文写了谁的一件什么事

情？（学生只要围绕课文内容与

“小兵张嘎”进行发言。）

看课件读字词，并汇报自己喜欢的字词

三、检查读书效果。

概括课文的主要内容

1．出示生字，练读。

2．指名分自然段读课文。

3．再读课文，思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？学生针对课文内容进行自主学习、交流，互相释疑。

四、再读课文，理清文章的脉络。

1．以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？

2．各个小组在小组内先相互交流，进行改进，并推荐代表准备发言。

3．反馈分段情况。

五、小结是呀！嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争，那么他究竟是怎样从鬼子军官手里夺到那把手枪呢？我们下节课继续学习这篇课文。

六、小结

朗读课文，余生听评

（提高学生的朗读能力，促进学生理解课文内

（促进学生进一步理解课文内容）

开火车形式读词语

说说自己的学习收获

板书设计

小兵张嘎夺枪记

龇牙咧嘴气势汹汹见势不妙目不转睛

多数学生通过多读、有感情地朗读，了解了课文主要内容，学习积极性很高。

教学反思

领导评价

关于本教案的常见问题

Q：26 小兵张嘎夺枪记优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 小兵张嘎夺枪记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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