22 陆羽与《茶经》教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

陆羽与《茶经》教学设计（第二课时）信宜市洪冠镇第一小学张秋慧 2018-4-25 一、教学目标：1、指导学生朗读课文，了解茶王陆羽的传奇事迹和精神品质。2、引导学生结合课文内容理解重点句子的含义及表达的情感，能有感情地朗读课文。二、教学重难点：引导学生通过抓关键词句去品读理解文本，进而了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 陆羽与《茶经》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2021-04-30 03:55:55

来源学校

学校：信宜市洪冠第一小学

22 陆羽与《茶经》教案板书设计

未知

2021-04-30 03:55:55

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 陆羽与《茶经》教案板书设计

正文

陆羽与《茶经》教学设计（第二课时）

信宜市洪冠镇第一小学张秋慧 2018-4-25 一、教学目标：

1、

指导学生朗读课文，了解茶王陆羽的传奇事迹和精神品质。

2、

引导学生结合课文内容理解重点句子的含义及表达的情感，能有感情地朗读课文。

二、教学重难点：

引导学生通过抓关键词句去品读理解文本，进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。

三、教学准备：多媒体课件。

四、教学过程：

（一）、复习导入

（二）、细读品味

1.读第2-8自然段，思考：这里讲了怎样一个故事？文中那些语句具体地表现了陆羽精通茶艺？（抓住舀水、掂水、倒水等一系列动作体会）分角色朗读，想象当时情景，感受人物形象。

2.读9-11自然段，思考：

（1）陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样的情况下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？

（2）为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。（抓住相关数据：如十六年，三十二州，五年……体会人物精神）

（3）《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价值？

（三）、梳理，小结。

（四）、练习

板书设计： 22、陆羽与《茶经》

辨别江水

陆羽撰写《茶经》推广茶道

2 “茶圣”

关于本教案的常见问题

Q：22 陆羽与《茶经》教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 陆羽与《茶经》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 陆羽与《茶经》教案板书设计