● 上学时间公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。课题上学时间课型活动课时共 4 课时第 4 课时1.通过活动，懂得收集数据是解决问题的重要前提，进一步体验收集数据的重要性。学习目标2.使学生在收集、整理、分析、决策的过程中相互交流、相互沟通、相互促进，感受时间在日常生活中的作用，获得纪录时间的活动经验。

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 上学时间

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2018-04-28 07:57:00

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学校：沛县张寨镇王集小学

● 上学时间公开课教案

未知

2018-04-28 07:57:00

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关键词：● 上学时间公开课教案

正文

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

课

题

上学时间

课型

活动

课时

共 4 课时

第 4 课时

1.通过活动，懂得收集数据是解决问题的重要前提，进一步体验收集数据的重要性。

学习目标

2.使学生在收集、整理、分析、决策的过程中相互交流、相互沟通、相互促进，感受时间在日常生活中的作用，获得纪录时间的活动经验。

重点、难点：

教学重点：纪录、讨论一周的上学时间。

教学难点：感受收集数据是解决问题的重要方法。

学情分析

易混、易错点：收集、整理、分析、决策的过程

学生认知基础：

时间分配

学 10 讲 5 练 15 教法与学法

小组合作

教学准备

学生活动

一、谈话引入

课件

教师助学

同学们，你将这几天每天课后改进

师小结：要找出这个时间，我们可以连续上学途中大约记录几天上学途中用的时间，再进行估计。

花的时间做好

纪录了吗？

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

1.记录方法。

（1）注意排除一些影响准确记录的因素，

数据记录也要及时、认真。首先要记录从家到

出发的时间点，再记录到达学校门口时的时间

点，要保证两个时间节点都要记录下来。

（2）尽量用一块手表记录时间，并和学

校时间保持一致。

2.收集数据。

出示表格：

从家出发日期

到校时间

经过时间

时间

（）月（）时（）时（）分

（）日

（）分

（）月（）时（）时（）分

（）日

（）分

（）月（）时（）时

（）分

（）日

（）分

教师助学

课后改进

二、收集数据

（）月（）时（）时（）日

（）分

（）月（）时（）时（）日

（）分

谈话：我们要比较每个同学上学途中用的时间应该怎么做？上学途中时间的数据进行比较）

师：我们要解决这个问题就要先收集数据。

学生将自己的记录填入表格。

时间大约是多少分钟。

三、汇总讨论

指名展示，让学生算出每天上学途中用的（收集每个同学让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

根据小组记录和整理结果讨论

教师助学

从表格中你

课后改进

将你们小组的上学时间从小到大排一排，获得了哪些信谁用的时间最短，谁用的时间最长？

息？有多少人上

学生对照小组表格，汇报答案。

出示表格，全班汇总。

时间

20分以下

人数

学途中用的时间比你多？有多少人用的时间比你少？上学时间和你差不多的有多少人？

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

20~40分

40分以上

指名汇报答案。

四、反思总结

课

得：

后

失：

反

思

纠：

关于本教案的常见问题

Q：● 上学时间公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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