资料摘要
《税率》教案一、教学目标 1．借助生活情境，了解“纳税”及“税率”的含义，能进行有关应纳税额的计算。2．在计算的过程中，体会到百分数和税率知识之间是相互联系的。 3．通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣对国家和社会的作用，理解纳税的意义。4．让学生从小树立“纳税光荣”的意识。 二、教学重难点
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：税率
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 31
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-22 21:00:00
- 来源学校
- 学校：奉新县第五小学
税率教案设计（一等奖）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：税率教案设计（一等奖）
正文
《税率》教案
一、教学目标 1．借助生活情境，了解“纳税”及“税率”的含义，能进行有关应纳税额的计算。
2．在计算的过程中，体会到百分数和税率知识之间是相互联系的。 3．通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣对国家和社会的作用，理解纳税的意义。
4．让学生从小树立“纳税光荣”的意识。 二、教学重难点
教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。
教学难点：将生活中有关“税率”的相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题,尤其是个人所得税的计算方法。 三、教学准备 请学生课前收集生活中有关纳税的信息,编写成问题。
四、教学过程 （一）创设情境，引入新课 1．首先，老师要和大家一起来浏览一组图片数据，请大家仔细观察,用心思考。你看到了什么?想到了什么?（课件出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，那你们有谁知道这些钱是哪来的呢？
2．是的，国家的财政收入大部分来自税收，那什么叫纳税？为什么要纳税呢？今天带着这个问题我们一起来学习税率。 （二）结合情境，学习新知
1．理解“税率”的含义。出示自主学习的要求。 （1）自学教材第10页，进一步明确纳税的意义，知道“纳税光荣”。
（2）反馈：根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？ （3）介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。
（4）学以致用：让学生说一说下面的每条信息中应纳税额﹑各种收入和税率分别是多少?为解决问题作好准备。
2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。 （1）课件出示教材第10页例3。 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
①读题，说说“营业额的5%”是什么意思？这里的5%就是指的（税率）。 ②学生独立完成。 ③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立： 营业额×税率＝营业税。 （2）练习：出示教材第10页“做一做”。 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得
税。她应缴个人所得税多少元？
①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。 ②学生独立解决问题。
③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：
（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。 （3）用线段图分析个人所得税的缴纳。练习:计算月工资6000元应交个人所得税多少钱? （三）巩固练习
征税行业
酒店
5% 7.8万元
税率
营业额
应纳税额
客运公司
3%
4.2万元
音乐茶吧
12万元
1.2万元
（四）小组学习
四人一组，请将课前收集的生活中有关税率的问题在小组中讨论，
选出一个具有代表性的问题与大家分享。
(1)
学生小组讨论课前收集的有关"税率"的信息,整理成问题,在小组中交流，教师适时指导。
(2)
分组展示。 （五）课堂总结。
1.
这节课你有什么收获？
2.培养纳税意识,从我做起。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-22 21:00:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 31
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3654
来自：学校：奉新县第五小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：税率教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。